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27.2.3相似三角形应用举例讲义人教版九年级数学下册
层级要求:
掌握 ③测量物体高度的方法及利用相似知识解决实际问题的方法
理解 ②实际问题转化成数学模型的转化思想
知道 ①相似三角形的知识在测量中的应用
基础知识详解
知识点一 利用影长测量物体的高度
内容叙述
测量不能到达顶部的物体的高度时,常常利用光线构造相似三角形(如同一时刻,物高与影长)来解决。
知识详解
(1)测量原理:测量不能到达顶部的物体的高度,通常利用相似三角形的性质即相似三角形的对应边的比相等和“在同一时刻物高与影长的比相等”的原理解决.
(2)测量方法:在同一时刻测量出参照物和被测量物体的影长来,再计算出被测量物的长度.
测量数据:人的身高AC与影长BC,旗杆的影长B’C’.
设计原理:相似三角形的对应边成比例,即
优点
缺点
(1)测量简便易行;(2)计算快捷.
(1)需要阳光,阴雨天不能进行;(2)要求旗杆的底部可以到达,否则无法测量旗杆影长.
特别提醒
(1)由于太阳在不停地移动,影子的长度也随着太阳的移动而发生变化。因此,度量影子的长一定要在在同一时刻进行,否则就会影响结果的准确性。
太阳离我们非常远,因此可以把太阳光近似地看成平行光线。
出题角度1 利用影长测量物体高度(可到达底部)
例1.小明在测量楼高时,先测出楼房落在地面上的影长BA为15米(如图),然后在A处树立一根高2米的标杆,测得标杆的影长AC为3米,则楼高为( )
A. 10米 B. 12米 C. 15米 D. 22.5米
解析:解题时关键是找出相似的三角形,然后根据对应边成比例列出方程,建立适当的数学模型来解决问题。∵=即=,∴楼高=10米.
答案:A
思维点拨: 在同一时刻物高和影长成正比,即在同一时刻的两个物体,影子,经过物体顶部的太阳光线三者构成的两个直角三角形相似.根据相似三角形的对应边的比相等,即可求解.
针对训练1. 如图,身高为1.5米的某学生想测量一棵大树的高度,她沿着树影BA由B向A走去当走到C点时,她的影子顶端正好与树的影子顶端重合,测得BC=3米,CA=1米,则树的高度为( )
A.
3米
B.
4米
C.
4.5米
D.
6米
出题角度2 利用影长测量物体高度(不可到达底部)
例2. 如图,有一路灯杆AB(底部B不能直接到达),在灯光下,小明在点D处测得自己的影长DF=3m,沿BD方向到达点F处再测得自己得影长FG=4m,如果小明的身高为1.6m,求路灯杆AB的高度.
列出方程解答得出对应边成比例找
列出方
程解答
得出对应
边成比例
找相似
三角形
根据同一时刻物高和影长成正比
解:∵CD∥EF∥AB,
∴可以得到△CDF∽△ABF,△ABG∽△EFG,∴,,
又∵CD=EF,∴,
∵DF=3,FG=4,BF=BD+DF=BD+3,BG=BD+DF+FG=BD+7,
∴,∴BD=9,BF=9+3=12,∴,
思路点拨: 测量底部不可以到达的物体的高度:所谓“底部不可以到达”---就是在地面上不可以直接测得测点与被测物体之间的距离。这时往往需要建立几何模型构造相似三角形,利用相似三角形的性质直接求解或列方程求解。
针对训练2.如图,有一路灯杆AB(底部B不能直接到达),在灯光下,小华在点D处测得自己的影长DF=3m,沿BD方向到达点F处再测得自己的影长FG=4m.如果小华的身高为1.5m,求路灯杆AB的高度.
知识点二 利用相似测量河流、池塘等物体的宽度
内容叙述
测量不能直接到达的两点间的距离时,常常构造相似 三角形,利用相似三角形的性质求解。
知识详解
测量原理:根据公共角相等或对顶角相等构造相似三角形。
测量方法:构造相似三角形(如测河宽), 测量不能直接到达的两点间的距离,常常构造“A”型或“X”型相似图,三点应在一条直线上.必须保证在一条直线上,为了使问题简便,尽量构造直角三角形.
测量步骤:(1)利用平行线、标杆等构造相似三角形;
测量与表示未知量的线段相对应的边长,以及另外任意一组对应边的长度;
画出示意图,利用相似三角形的性质,列出以上包括未知量在内的四个量的比例式;
检验并得出答案。
特别提醒
以前我们曾学过构造全等三角形进行测量的方法。在实际应用中,这种方法虽然能直接通过测量对应边的长得出未知量,但是往往会受到场地、测量仪器等的限制,利用相似三角形的知识,就可以减少限制,所以其应用面更广。
出题角度1 利用相似测量河宽
例3.如图
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