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装 订 七年级受力分析专项 线 依米书院 个性化教案 课题受力分析专项教案编号： 课 题 受力分析专项 学员编号 科 目 初一科学 课 时 数 2 学员姓名 七 年 级 小 教 班 师 陈金亮 授课时间 5.24 教学过程： 【知识要点】 专题一 受力分析在解决力学问题中的应用 正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力、浮力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题， 所以受力分析是解决动力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。 一、学习目标： 1、掌握受力分析的方法； 2、学会利用受力分析的方法分析解决问题。二、知识储备： 二力平衡的条件： ； ； ； 。二力平衡合力为 。 2、重力的方向 ；作用点 。 3、相互接触的物体 受力，如图 1 中 A、B 两物体；不相互接触的物体 受力，如图 2 中两磁铁。 4、摩擦力产生 的 条 件 ， ， ；摩擦力的方向 。 三、典例分析： （一）、受力分析： 例 1. 如图 3 所 示，小球用线系住挂 在天花板上并 与墙面接触，画出小 球的受力示意 例 2. 如图 4 所 图。 示，木块放在斜面上 静止不动，试画 出木块受力示意图。 由以上例题，总 结对物体受力分析的 步骤： 七年级受力分析专项 七年级受力分析专项 首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）； 在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹性力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势； 既不能多也不能少； 画出研究对象的受力示意图； 检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确。跟踪练习 1： 1、如图 5 所示，试分析放在水平面上的物体 A 作匀速运动时的受力情况。 2、如图 6 所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。） 3、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图 7，请画出小球所受力的示意图。 【 典例 分析 和综 合训练】例 1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为 5 牛和 【 典 例 分析 和综 合训 练】 例 1、一个放在水平桌面上的物体，受到分别为 5 牛和 3 牛的两个力 F 、F 的作用 后仍处于静止状态，如图 8 所示，则该物体受到的合力为 ，桌面对此物体 1 2 1、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，有一对大小为 15N 的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将 （填“改变”或“不变”）． 2、一个小球重 3 牛顿，当它以 0.5 米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（ ） A、0 牛顿 B、1.5 牛顿 C、3 牛顿 D、无法判断。 3、如图 9 甲所示，完全相同的木块A 和 B 叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F 作用 1 下，A、B 一起做匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为 N；若将 A、B 紧靠 着放在水平桌面上，用水平力 F 推 A 使它们一起匀速运动（如图 9 乙所示），则推力 F = 2 2 N。 例 2、用力F 将木块压在竖直墙面上，木块静止，如图 10 所示，当 F 增大时，墙对木块的摩擦力的变化情况是： A、增大； B、减小； C、不变； D、无法判断 （3）根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力， 保证力。 跟踪练习 3： 1、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。 2、体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力，下面说法正确的是（ ） A．因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大 C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等 D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大。 3、起重机吊着一重为 G 的物体（1）匀速上升拉力为 F ，（2）匀速下降拉力为 F ，（3） 1 2 静止在空中拉力为 F ，（4）在空中水平匀速运动拉力为 F ，（5）以 3m/s 的速度匀速上 3 4 升，拉力为 F ，（6）以 2m/s 的速度匀速下降拉力为 F ，这几种状态都是 状态。 5 比较 F 、F ，F ，F ，F ，F 有 F F F F 6 F F 。 1 2 3 4 5 6， 1 2 3