基于核心素养的生物中考试题解题技巧例析 .pdfVIP

龙源期刊网 基于核心素养的生物中考试题解题技巧例析 作者：李银乐 来源：《理科考试研究·初中》2019 年第04 期 摘要：在中考指向考查生物学科素养的背景下，本文介绍近年来生物中考中出现的常见题 型，如不同类型选择题、识图做答题、同类选做题、图表线题、创新实验题、科普阅读题等， 并结合具体实例给出了实用性的解题思路和技巧，这对于生物教师指导学生中考备考具有重要 指导意义. 关键词：生物学科素养;生物中考;解题技巧 随着教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和国务院办公厅 《关 于深化教育体制机制改革的意见》的深入推进，通过考试评价倒逼基础教育教学回归课标的一 场改革正在有序进行.以 《中国学生发展核心素养》发布和《普通高中生物学课程标准（2017 版）》印发为标志，中国基础教育已经进入核心素养时代，培养学生的生命观念、科学思维、 科学探究和社会责任四个方面的生物学核心素养，已经成为生物教学改革的明确方向，也深刻 影响着生物中考试题类型和考查内容的变化. 以北京市中考为例，明确提出中考要注重学生九年义务教育的积累的考查;注重对学生掌 握的基础知识基本技能基本思想和基本能力的考查;注重发挥考试的教育功能，在考试内容中 融入对社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的考查;扩大选材范围，突出首都特色;贴近生 活，注重实践;减少单纯记忆、机械训练的内容，注重考查学生的独立思考、综合运用所学知 识分析问题和解决问题的能力.北京市作为我国基础教育改革的前沿阵地，对全国中考改革有 一定的示范引领作用.伴随着生物中考改革的深化，作为一线生物教师，如何指导考生应对新 中考的变化，是每一位初中生物教师所关心的问题.笔者根据2018 年指导初三学生备考的经 验，针对近年来生物中考出现的不同题型，结合具体案例给出了具体的答题技巧指导，希望能 对初中生物教师指导学生中考备考有一定的借鉴作用. 1 选择类试题解题技巧例析 1.1 概念类 1.1.1 概念识别 例人体完成反射的结构基础是（） A.大脑B.脊髓C.神经元D.反射弧1.1.2 识别与概念相对应的情景：突出对概念内涵及外 延的理解和应用 例下列属于器官的是（） 龙源期刊网 A. 胃B.神经元C.血红蛋白D.血液1.1.3 识别题于情景背后的概念或对概念内涵的识别 例分布于云南西双版纳热带密林中的望天树是我国最高的树种，平均株高可达60 米左 右，水分仍能从根部运输到叶片，其主要动力来自于（） A.光合作用 B. 呼吸作用 C.蒸腾作用 D. 向光生长 1.2 判断类 对于判断类选择题，在读完题干后，首先要明确题意是选择正确的选项，还是选择错误的 选项. 1.2.1 概念内涵的判断 在识别某一概念或某部分概念的内涵及外延的基础上进行比较、判断，或综合比较与题干 情景相关联的多个或多组概念的内涵及外延，进行分析、判断、评价等. 例血液在人体内按一定的方向循环流动，为人体运输营养物质和代谢废物.下列有关叙述 不正确的是（） A.心脏搏动为血液循环提供了动力 B.血液循环包括体循环和肺循环 C.心房与心室间的瓣膜防止血液倒流 D.动脉血管内流动的都是动脉血 1.2.2 概念——情景判断 例下列短语中描述了动物学习行为的是（） A.金蝉脱壳 B.飞鸽传书 龙源期刊网 C.蜘蛛结网 D.孔雀开屏 1.2.3 情景——概念判断 例埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全.有同学提出防治这种传染病需要从 以下几个方面进行研究，你认为不合理的是识别（） A.细胞结构 B.蛋白质外壳 C.遗传物质 D.传播途径 ④情景——概念——情景判断（判断与题干情景的科学本质相似或不同的情景）. 例强烈的紫外线照射会引起眼球晶状体浑浊，导致白内障.进行人工晶状体替换手术就可 以帮助病人恢复视力.以下与白内障造成视觉障碍的原因相同的是（） A.角膜病变 B.视网膜脱落 C.视神