部编版语文四年级上学期 第二单元 读写培优训练（二）测试卷（含答案）.docxVIP

部编版语文四上 第二单元 读写培优训练（二） 阅读文章,回答问题 蚂蚁和蝈蝈 夏天可真热啊，太阳火辣辣地照着大地。弯弯曲曲的小路上，一群蚂蚁正忙着搬运食物，它们干劲儿十足，累得满头大汗也不肯休息。 路边凉爽的树荫里，一只蝈蝈正悠闲地弹着吉他唱着歌。 蝈蝈见蚂蚁这么辛苦，很是奇怪，就问道：“你们大热天的不休息，忙着搬运食物做什么呢？”蚂蚁回答说：“我们正在储备过冬的食物呢！” 蝈蝈听了大笑起来，“哈哈哈哈，冬天？冬天还早着呢，你们真是太傻啦！”蚂蚁不高兴了，“到了冬天再找食物就来不及了，你现在贪玩不劳动，冬天就等着挨饿吧！”说完，蚂蚁匆匆走了。 蝈蝈依旧整日弹着吉他唱着歌，丝毫不把蚂蚁的劝告放在心上。转眼，秋天来了，可是，蝈蝈还没有开始准备过冬的粮食呢，它总是说：“冬天还早着呢！” 终于，冬天来了，一场大雪过后，蝈蝈再也找不到可以吃的东西了，几天下来，它又冷又饿，哆哆嗦嗦地缩成一团，心想：还是去蚂蚁家借点吃的吧。 它在冰天雪地里挣扎着来到了蚂蚁的家门口。“砰砰砰”地敲开门，哀求着：“蚂蚁大哥，给我一点吃的吧，我……我快饿死了！” 蚂蚁说：“夏天的时候，你就知道唱歌，现在挨饿了吧！”蝈蝈低下头，小声说：“蚂蚁大哥，我错了……” 善良的蚂蚁还是借了一点粮食给蝈蝈。蝈蝈扛起粮食，惭愧地离开了。 从此以后，蝈蝈也像蚂蚁一样，早早地就准备过冬的食物。 ——《伊索寓言》 (1) “夏天可真热啊”，我可以用 、 等四字词语来形容夏天的热。文中的“ ”这个四字词语表现出了冬天的寒冷。 (2) 夏天和冬天时，蚂蚁和蝈蝈分别有什么不同的表现？填一填。 夏天 冬天 蚂蚁 蝈蝈 ?从上面的文字可以看出，作者主要是采用 的修辞手法来写的。 (3) 蝈蝈觉得蚂蚁们太傻，是因为 。 A．蚂蚁们只知道自己搬运食物，却不懂得利用交通工具来运输。 B．它觉得冬天还早，蚂蚁们却这么早就开始准备食物了，太傻了。 C．它觉得蚂蚁们储存的食物不好吃。 D．它觉得蚂蚁们只知道干活儿，早晚得累死。 (4) “蝈蝈扛起粮食，惭愧地离开了。”蝈蝈感到“惭愧”，是因为 。 A．它自己准备的粮食太少了，只好去向蚂蚁借。 B．蚂蚁嘲笑它懒，说它活该，让它心里很难受。 C．夏天时它自己没准备粮食，只知道玩耍，还嘲笑蚂蚁们傻。现在冬天没有粮食吃，还要向蚂蚁借，它感到很不好意思。 D．它为自己没有帮助蚂蚁搬运粮食，而感到内疚。 (5) 童话最大的特点是采用 的修辞手法来写，如文中写“ ”，写蚂蚁和蝈蝈的对话等，充满了童真童趣。 (6) 学贵有疑。在读文章的时候，我们要善于思考，并提出问题。这些问题可以是针对短文的一部分内容来提，也可以是针对全文来提。读了本文，请你提出自己的问题。 （1） （2） (7) 想一想，第二年秋天，蝈蝈发生了什么变化？它又会对蚂蚁说些什么？请你展开想象写一写。 阅读文章,回答问题 寓言童话。 细流和玫瑰树根 ①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。 ②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。 ③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。 ④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，自己走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？” ⑤卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活儿。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方的。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。” ⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。 ⑦当细流颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。 ⑧天啊！他看到了什么呀。 ⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。 ⑩鲜艳的花朵绽放在枝头，在空气中散发着甜香和一种幽默的魅力。 ?成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“_____” (1) 用“//”给本文分段，在文中标出来。 (2)