小学体育四年级上册 篮球——原地双手胸前传接球.docxVIP

篮球原地双手胸前传接球 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》贯彻“以人为本健康第一 ”为 指导思想，强调学生以发展为宗旨，体现对学生的理解和尊重，强调培 养学生高尚的品质、健全的人格，创超性思能力，注重每个学生的发展 程度，让每个学生受到被重视的感受从而乐于学习，享受学习成功过 后的喜悦感。 二、 教材分析 篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的 身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步 掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动 作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能 力，激发学生对篮球的兴趣。 三、 学情分析 本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在 二、 三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调 动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个 学生都学有所得，都能感受到成功的体验。 四、 教学目标 根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为： 1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念， 了解撑握传接球技术动作要领。 2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70% 学生可以自己运用。 3、 情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏 他人，增强个人对集体的责任感。 五、 教学重难点 重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引 难点：全身用力协调连贯，食、中指拨球。 六、 教法与学法策略 1、 热身和球性练习： 在动感的音乐带动下，慢跑和球性练习激发学生的学习欲望。在 欢快的氛围中将篮球知识贯穿其中，使学生在愉快练球的同时不仅达 到了热身的目的而且还增长了篮球技术，通过熟悉球性的练习提高 学生对球的控制能力。 2、 双手胸前传接球练习： 在突破重难点上，让学生先观察学习，引导学生积极思考，激发 学生主动学习的积极情绪。利用讲解、示范使学生形成正确的表象。 通过推送球练习使学生相互观察手型纠正错误，体会下肢发力。教师 带领一同进行双人传接球练习，巡回指导，对出现的错误动作进行集 体纠正，再进行练习。优生展示，教师点评。利用传球比赛、拉大距 离练习提高学生练习的积极性。 3、 游戏练习： 教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为 学生的学习做好及时反馈。 4、 放松 在轻音乐的引导下，教师通过语言带领学生在愉悦的气氛中做拉 伸练习，放松身心，教师小结、评价本课，鼓励学生关注篮球运动，参 与篮球运动，通过篮球运动锻炼自己的身心。 七、评价方式： 自我评价、小组评价与教师评价相结合。 《原地双手胸前传接球》教案 年级：四年级 学生： 40 人 时间：2023年9月6日 授课老师：陈 昊 教学亦容 1、篮球—原地双手胸前传 接球 重点 双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球， 接球后引 难点 双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中指拨球。 教学目标 1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。 2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。 3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。 教学过程及内容 达成目标 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度 聚 心 一、课堂常规内容 1.体育委员整队，报告人 数 2.师生问好，检查服装 3.提出本课目标和要求 明确本课 目标 1、整队 2、师生问好3 宣布本次课 的内容 要求：简洁明 了 1、整队 2、师生问好3 听教师讲解 要求：快、静 齐，集中注意 力 纠织：如图 ★ 2 小 暖 身 二、准备活动 1、伴随音乐慢跑热身 1)双臂回环 2)扩胸运动 3)后踢跑 4)侧向滑步 2、蓝球操(熟悉球性) 1)持球提踵 2)持球体转运动 3)持球鞭背运动 专向性球性练习 1)双手单拨球 2)头部绕环 3)原地运球 热身充分 为后面的 激烈运动 做准备 通过球 操，复习 运球，同 时起到活 跃气氛、 激发学生 兴趣的作 用 领做、口令 指挥 1、讲解球操 动作方法及 要求 2、师生共同 参与 全班学生限 道老师口令 集体练习 积极参与 要求：认真、 动作區度从 小到大 6 学 习 新 知 三、技能教学 1、教师示范双手胸前传球 动作 2、提问看到了哪些技术特 点 3、讲解并示范动作要领 4、无球模仿传接球练习 5、两人一组推送球练习。 6、两人一组短距离传接球 练习 7、师巡视指导并集体纠错 8、再次练习 9、优生示范 10、点评情况 11