常用警械实战应用教学大纲.docVIP

常用警械实战应用》教学大纲 一、课程名称：常用警械实战应用 二、适用对象：特警专业学员和其他警种专业学员 三、教学课时： 40课时（其中实践教学36课时，占90%） 四、教学目标： 通过教学与实训，使学员掌握常用警械的结构、性能、实战应用方法和程序，并能在执法实践中灵活应用，提高执法能力；进一步培养学员的法律意识、程序意识、安全意识、人权意识、战术意识和认真负责、勇敢顽强、灵活机智、自信果断、吃苦耐劳、勇于奉献的职业精神；为学员圆满完成各项工作任务，有效打击违法犯罪活动打下良好基础。 五、教学内容： （一）知识与技能点 第一单元常用警械简介 1•警械的概念和种类（理解） 2•警械对于公安实战的重要作用（理解） 3•警械实战应用中的武力升级原则（应用） 第二单元手持催泪器实战应用 4•实战应用的法律依据（应用） 5•手持催泪器的优点（理解） 6•手持催泪器外形结构及主要性能（理解） 7•催泪瓦斯对人体的作用（理解） 8•实战应用演练（灵活应用） 8.1情景一：实战中的佩带 8.2情景二：实战中的握持 8.3情景三：实战的喷射 8.4情景四：实战中的事后处置 8.5各类模拟案情演练 案情一：徒手袭击民警案情实战演练 案情二：持械袭击民警案情实战演练 第三单元警棍实战应用 9. 实战应用的法律依据（应用） 10. 伸缩式警棍的优点（理解） 11. 伸缩式警棍的外形结构及主要性能（理解） 12. 人体击打部位 13. 实战应用演练（灵活应用） 13.1情景一：实战中的佩带 13.2情景二：实战中的开棍 13.3情景三：实战中的收棍 13.4情景四：实战中的持棍戒备 13.5情景五：实战中的警告 13.6情景六：实战中的步法移动 13.7情景七：实战中的进攻 13.8情景八：实战中的防守 14. 各类模拟案情实战演练 案情一：徒手袭击民警案情实战演练 案情二：持短械袭击民警案情实战演练 案情三：持长械袭击民警案情实战演练 第四单元97-1式18.4MM防暴枪的实战运用 15. 实战运用的法律依据（应用） 16. 97-1式18.4MM防暴枪系统的优点（理解） 17. 97-1式18.4MM防暴枪系统外形结构及适用范围（应 18. 97-1式18.4MM防暴枪射击要领（应用） 19. 97-1式18.4MM防暴枪实战应用（灵活应用） 19.1情景一：实战中的装弹 19.2情景二：实战中的反弹射击 19.3情景三：实战中的平射射击 19.4情景四：实战中的紧急换弹与吊射射击 19.5情景五：实战后的退弹验枪 20. 各类模拟案情实战演练 案情一：近距离制服实战案情演练 案情二：远距离驱散实战案情演练 第五单元手铐实战应用 21. 实战应用的法律依据（应用） 22. 结构及主要性能（理解） 23. 实战应用演练（灵活应用） 23.1情景一：实战中的佩带 23.2情景二：实战中的握持 23.3情景三：实战中的前铐 23.4情景四：实战中的立姿展臂式上铐 23.5情景五：实战中的跪姿上铐 23.6情景六：实战中的卧姿上铐 23.7情景七：实战中的解铐 24. 各类模拟案情实战演练 案情一：对服从口令控制嫌疑人上铐的实战案情演练案情二：对不服从口令控制嫌疑人上铐的实战案情演练案情三：上铐接近过程中嫌疑人反抗的实战案情演练案情四：上铐实施过程中嫌疑人反抗的实战案情演练第六单元警械使用综合演练 25. 常见治安案件警械实战应用的综合演练 26. 群体性案（事）件警械实战应用的综合演练 27. 暴力性案件警械实战应用的综合演练 （二）职业态度教育内容： 在组织学员知识、技能学习训练过程中，要重点将以下职业态度教育内容贯穿始终： 1. 法律意识 2. 人权意识 3. 安全意识 4. 程序意识 5. 认真负责的作风 6. 勇敢顽强的作风 7. 灵活机智的作风 8. 自信果断的作风 9. 吃苦耐劳的精神 10. 勇于奉献的精神 六、教学方法和手段： （一）基础知识技能教学主要采用多媒体演示、案例导入分 析、分组讨论、启发引导、分段操作与组合训练相结合等教学方法和手段。 （二）实践教学主要采用角色扮演、互动对抗、虚拟场景对 抗、模拟案情综合演练等仿真训练方法和手段，同时利用学员执 行实际工作任务和顶岗实习，通过实战中警械的实际应用，进一步巩固提高学员警械实战应用的综合能力。 （三）职业态度教育主要通过教学训练时重点强调、专项点 评、积极引导、严格要求来不断强化。 （四）独特或重要的教学方法： 1、实验教学法 在实训中通过指导学员自己动手开展大量现场实验，一是应 证各类警械的功能参数，加强学员对警械性能的了解；二是培养学员学习兴趣，养成实证的严谨工作观和学习观；三是拓展大量警械实战应用数据，弥补警械生产部门参数不全，为今后教学提 供依据。我校成功创造的97-1式