小学体育四年级上册 篮球行进间运球.docxVIP

《篮球行进间运球》教学设计 山东省邹城市看庄镇前圪小学 夏成强 一、指导思想： 本课以新课标为依据，以“健康第一 ”为指导思想，在课堂中师生共 设一个愉悦的学习氛围，通过多种教学手段激发学生积极参与原地运球 的学习，通过运球接力、小组展示等游戏，让学生感受自主与合作的快 乐，从而轻松愉快地掌握行进间运球的动作方法。 二、 教材分析： 行进间运球是运球的基础的部分。这节课主要让学生掌握运球的跑 动、按拍球的部位，能够做到小臂带动手腕柔和用力运球，并做到手指 控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。上下肢协 调配合，提高手控制球的能力，行进间运球技术的掌握能够很好地为篮 球竞赛打好基础。为此，我将利用4课时，完成行进间运球的动作技术 教学。 三、 学情分析： 小学四年级的学生正处于生长发育敏感期，他们活泼，好动，但对篮 球运动有着极高的学习兴趣，经过之前的学习，他们的球性很不错，有 一定的篮球基础。 四、 学习目标及重、难点 1. 知识与技能：学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左 右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。 2. 过程与方法：通过示范讲解、小组探究、游戏竞赛等形式，使学 生充分体验篮球带来的快乐，并积极参与，发展学生速度、耐力、灵敏等 身体素质。 3. 情感态度与价值观：通过学习培养机智、果断，勇于挑战的意志， 养成竞争意识和良好的交往与合作能力。 教学重点：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协 调配合。 教学难点：手对球的控制能力，跑动与运球的协调配合。 五、 教学流程： 1.收心导入阶段 2.愉悦身心阶段 3.育心强体阶段 4.放松评价阶段 《篮球行进间运球》教学设计 类别：篮球 学段：水平二 第口课次 班级：四年级 人数：男生20人女生20人 目标k课 教 … 目 标 k 1.知识与技能：学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵 敏性和协调控制能力。 2.过程与方法：通过示范讲解、小组探究、游戏竞赛等形式，使学生充分体验篮球带来的快乐，并积极 参与，发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质。 3.情感态度与价值观：通过学习培养机智、果断，勇于挑战的意志，养成竞争意识和良好的交往与合作 能 力 。 本 课 教 材 内 容 1.篮球：行进间运球 2.游戏： 运球接力夺宝奇兵 材 重 难 重 ：手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的 力量与身体协调配合。 难F:手对球的控制能力，跑动与运球的协调配合。 流程 教学内容与要求 教与学方法 、 措施 时间 预计问题与处理法 组织形式场地布置 收 心 导 入 阶 段 课堂常规： 师生问好 导入新诛 球操热身练习 我型我秀熟悉球 性练习与展示 检查常规 师生亲切问好 宣布本课的内容、目标与 要 求 。 安排见习生 示范带领热身球操，教师 讲解示范。 5父 钟 5 体委整队向老师报告 向老师问好。 学生认真听讲，进入角色。 学生动作舒张有力，幅度 大 。 学生自主和模仿老师的 动作做。 注：精神饱满，注意力 集中 喻 兑 身 心 阶 段 原地运球练习 原地高运球 原地低运球 左右交换手运球 行进间运球。 学习动作要领三 前: 上体稍前倾 目视前方 球落在身体同侧前 方 “两后”: 手按拍球的后上方 后腿蹬地使球前进 高 球的反弹高度在腰 胸之间 “合” 教师示范讲解 提出练习要求，统一 口令 组织学生学练。 示范行进间运球的动作， 提示学生注意观察，找找 与原地运球的异同点。 提问学生行进间运球与 原地运球有什么不同 教师边讲边示范行进间 运球的动作要领，提示学 生练习时按拍球部位、落 球方位及球的反弹高度， 手脚配合协调。 1. 由慢走开始练习，再到 跑的行进间运球。 分钟2 2 分 钟 听教师讲解，看教师示范。 反复练习，加强对球的控 制能力 细心观看教师示范，动脑 找一找与原地运球的不 同 。 积极参与回答 尝试说出原地运球与行 进间运球的不同点 认真听讲，细心观察示范， 明白行进间运球的动作 要领和要求，尝试模仿老 师的动作进行练习。 按要求反复认真练习，学 生之间互相观察，纠正错 误动作 找出自身存在的不足，努 力改正自己的错误动作。 找到差距，提高要求，更 注 ： 积极思考，团队合作， 注意安全 注：积极思考，发挥想 象，认真练习 育心强体阶段 手脚协调配合 掌握技术 逆时针绕圆运球 顺时针绕圆运球 三功固提高 绕篮球边线运球 游 戏 ： 运球接力夺宝奇 兵 2.教师巡视，重点纠正学 生以下动作： (1)低头运球 (2)手指并拢运球 (3)教师对展示的同学 给予表扬，并个别同学的 不足之处。 教师讲解游戏规则和练 习方法 。 教学比赛；