(4)--03 绝对优势和比较优势.ppt

LOGO 绝对优势和比较优势 学习目标 ? 掌握绝对优势与比较优势的含义； ? 能够用绝对优势和比较优势原理解释贸易的产生。 一 、绝对优势 一、宏观经济学的产生和发展 一 、绝对优势 一、宏观经济学的产生和发展 1.绝对优势含义 假设小A和小B都可以从事厨师和家务两项工作，各自创造的价值如表1所示： ? 小A 小B 做厨师创造的价值（元/小时） 50 25 做家务创造的价值（元/小时） 30 40 表1 小A和小B的劳动生产率 在一种产品的生产中，如果甲的劳动生产率高于乙，则认为甲具有绝对优势。 一 、绝对优势 一、宏观经济学的产生和发展 2.绝对优势与分工交换 假设小A和小B各有2小时时间，其中1小时做厨师，1小时做家务，则分工前两人创造的总价值如表2所示： 表2 分工前创造价值 ? 小A 小B 合计 做厨师创造的价值 50 25 75 做家务创造的价值 30 40 70 合计 80 65 145 一 、绝对优势 现按照绝对优势原理进行分工，小A做厨师，小B做家务，则分工后创造的总价值如表3所示： 一、宏观经济学的产生和发展 表3 分工后创造价值 ? 小A 小B 合计 做厨师创造的价值 100 0 100 做家务创造的价值 0 80 80 合计 100 80 180 一 、绝对优势 现让小A和小B进行交换，小A拿出1小时厨师价值给小B，小B拿出1小时家务价值给小A，交换后的结果如表4： 一、宏观经济学的产生和发展 表4 交换后各自获得价值 ? 小A 小B 合计 做厨师创造的价值 50 50 100 做家务创造的价值 40 40 80 合计 90 90 180 交换后，小A和小B各自得到的价值和分工前相比，都增加了。 一 、绝对优势 绝对优势原理是指由于条件不同，各国均有一种产品生产成本低于他国而具有绝对优势，按绝对优势原则进行分工和交换，各国均获益。 一、宏观经济学的产生和发展 清华大学出版社 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 ? 小A 小B 做厨师创造的价值（元/小时） 50 15 做家务创造的价值（元/小时） 30 20 表5 小A和小B的劳动生产率 小A在两件事上都具有绝对优势，这时贸易还会发生吗？ 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 假设小A和小B各有2小时时间，其中1小时做厨师，1小时做家务，则分工前两人创造的总价值如表6所示: 表6 分工前创造价值 ? 小A 小B 合计 做厨师创造的价值 50 15 65 做家务创造的价值 30 20 50 合计 80 35 115 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 从价值创造角度，小A、小B的机会成本如表7: 表7 机会成本 ? 小A 小B 做厨师的机会成本 30/50=0.6 20/15=1.3 做家务的机会成本 50/30=1.6 15/20=0.75 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 如果我们让小A专门做厨师，让小B专门做家务，来看一下分工后的情形。 表8 分工后创造价值 ? 小A 小B 合计 做厨师创造的价值 100 0 100 做家务创造的价值 0 40 40 合计 100 40 140 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 让小A和小B进行交换，小A拿出0.5小时厨师价值给小B，小B拿出0.5小时家务价值给小A，交换后的结果如表9: 表9 分工后 ? 小A 小B 合计 做厨师创造的价值 75 25 100 做家务创造的价值 10 30 40 合计 85 55 140 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 交换后，小A和小B各自得到的价值和分工前相比，都增加了，说明分工对二人都有利。 这个例子说明，一方在生产的两种产品上即使都不具有绝对优势，也可以通过分工和贸易增进各自的利益。分工的原则是比较优势。 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 交换后，小A和小B各自得到的价值和分工前相比，都增加了，说明分工对二人都有利。 这个例子说明，一方在生产的两种产品上即使都不具有绝对优势，也可以通过分工和贸易增进各自的利益。分工的原则是比较优势。 比较优势：如果甲生产一种产品的机会成本低于乙生产该产品的机会成本，就称甲在生产该产品上有比较优势。 二、比较优势 一、宏观经济学的产生和发展 比较优势原理： 贸易中强的一方尽管生产率高，有绝对优势，但并不会在各方面都有比较优势；弱的一方尽管生产率低，没有绝对优势，但必定在某些方面有比较优势。贸易不是由绝对优势决定的，而是由比较优势决定的。各方无论绝对优势如何，都有自己的比较优势。按照比较优势进行分工和贸易，会增进双方的利益。 LOGO