幼儿园教案幼儿园科学活动教案.docxVIP

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幼儿园科学活动教案(精选) 【第一篇】 一、设计意图 在活动中几乎每一个孩子都具有强烈的好奇心和探索欲望。在进 行蚕宝宝的生长过程科学教育活动中,他们不满足于简单的认识蚕 宝宝的生长过程,课后他们还会去科学角主动的观察蚕茧是什么样 子的,称一称一只茧有多重,量一量茧的长度和宽度,拿着茧摇一 摇,对着光亮照一照,想看看里面的蚕是什么样子的,许多孩子还 会问老师有关抽丝的许多问题,因此一个充满着丰富科学价值和教 育价值的活动而产生,为此我们设计了本次活动,旨在让幼儿通过动 手操作、实践、交流,获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的 能力,积累生活经验,提高动手能力,体验成功的欢跃,激发探索 欲望。 二、活动目标 1、知道真丝织物与蚕丝的关系。 2、知道抽丝的简单步骤,学习抽丝的基本方法,探索一根丝的 长度。 3、知道我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。 三、活动准备 1、为每一个小组准备:一个蚕茧,一杯热水,小苏打,小竹条, 几种绕丝的工具:纸筒、缠线板等 2、有关养蚕知识、抽丝录相、真丝织物图片(课件) 3、已有蚕宝宝的生长的知识经验 4、丝巾一条,几种绕丝的工具。 并启示幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类,也可用放 大镜观察。 三、集中交流:不同的叶脉。 1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉,说一说它们的花纹分别像 什么?可以分成几种? 2、个别幼儿展示自己的记录结果,师利用叶脉标志介绍该类叶 脉的名称。 四、游戏:小树叶找朋友。 幼儿自选一片叶子标本,观察它的叶脉类型,进行分类游戏。 师:今天,风阿姨要跟叶子标本做游戏,风起时,小树叶就随风 飘舞,风停时,小树叶就赶紧躲到它的书本里。 在游戏过程中,引导幼儿摹仿落叶飘的动作,并扩充对叶脉种类 的认识。 五、自然结束:幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。 【第四篇】 【活动目标】 1、引导幼儿积极探索,主动思量问题。 2、引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起 来。 3、体验活动的乐趣。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻觅答案,感受探索 的乐趣。 【活动准备】 则若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。 【活动过程】 一、设问导入:看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在 水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样? 二、反互探索,感知球的基本特征 1、第一次自由探索 师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试 一下吧。 让幼儿自由的探索 提问:你发现了什么? 2、第二次有目的的探索 师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发 现了些什么? (让幼儿进行讨论,并回答老师的问题) 师:现在请小朋友来回答老师的问题,把球宝宝放到水里,它会 怎么样呢?(它就会浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球宝宝又会 怎么样呢?(会向上弹起来)现在让老师和小朋友一起来做游戏,进行 观察吧! (1)把球放到水中,观察球是否浮在水面上,和其它实心物体比 较,感知球是空心的,所以能浮在水面上。 (2)让幼儿在地上拍球,球会弹跳起来,感知球有弹性,所以能 跳起来,学习名词“弹性” (3)让幼儿把球放在不同物体上向前滚,比一比哪一个球能滚得 更远?感知球滚动的快慢和地面有关。 3、小结 师:小朋友们真能干,都开动脑筋和老师一起想!现在小朋友们 都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来, 还会向先后摆布不同的地方滚动。 延伸: 师:现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上,用 手拍打它,它就会跳起来,还有球宝宝可以先后摆布的滚动,真的是 太奇妙了,现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上 的?哪一些球宝宝拍拍它会跳起来?还有哪能些球宝宝可以先后摆布 向不同的方向滚动? 教学反思: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参预尝 试,对操作体验型的活动尤其感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们 好动手、喜探索的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动 活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的寻常性,又充分 注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的 方法,主动探索,体验成功的快乐。 【第五篇】 知识背景: 本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知 识。饱和溶液:在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。 增加溶剂密度的方法:添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在 水里制成饱和溶液,使该溶液的密度增大,沉入水底。 方法背景本次活动采用了观察、实验、探索等方法。 试一试:这是本活动开始的部份。为了让幼儿对活动产生浓厚的 兴趣,教师采用了先观察的方法。请幼儿观察教师手中的两种液体一 一一杯普通的水,一杯红色

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