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小学教育信息化职责、制度汇编 目录 小学信息化工作领导小组及职责 学校教育信息化应用管理制度 学校教育信息化培训制度 计算机网络教室管理人员职责 校园网络中心管理制度 校园网络安全管理制度 学生上机管理制度 网络教室管理制度 为了实现这些目标，我们有以下基本要求：领导特别是分 管领导高度重视此项工作，认真做好规划、组织落实经费、制 定措施、落实责任；信息员要认真履行职责，严格保密制度， 收集整理各种信息、文件、表册收发上报各种数据，使用好远 程教育。每天登录用户平台查收文件一次，每周至少上传一份 栏目内容，建立学校电子信息档案库。 为了更好地推进学校教育信息化工作，我们制定了学校教 育信息化应用管理制度。该制度要求各学科教师运用信息技术 开展教育教学，拓展学科教学资源、提高学生研究兴趣，将信 息技术应用到课程教学之中。学校根据管理要求使用信息管理 平台对学校进行管理，做到“校务、政务公开”网络化。 二、学校应建立自己的校园专题网站和教师个人或课程专 题网站，以实现师生互动和指导学生研究的作用。教师主页也 应该围绕课堂研究实现师生交流。 三、学校领导应该率先使用网络和多媒体技术，在全校教 师会议、工作汇报和家长会议等场合使用自制的演示文稿进行 讲话。在课堂教学中，教师也应该利用网络媒体进行教学。 四、学校应积极参加全国、省、市、区各项有关信息技术 与课程整合的竞赛活动。 五、学校应组织全体教师开展信息化校本培训，要求有计 划、有过程、有记录，并定期开展与教育信息化相关的特色活 动。教师应该制订计算机操作提高计划，并积极参加各级各类 自制多媒体课件比赛。 七、教师应经常使用常规电教器材，在日常教学中多采用 多媒体教学手段。每个教师使用多媒体辅助教学课应占总课时 的30%以上。 八、教师应积极开展信息技术与学科整合的教学活动。45 岁以下的教师每期必须参加信息技术与学科整合研究课。 九、全体教师的论文、计划、总结、备课、试题等各方面 应逐步实行电子化管理，逐步实现无纸化办公。 十、学校应积极参加上级教育行政部门组织开展的各种教 育信息化应用推广活动，并保质保量完成任务。 学校教育信息化培训制度： 教育信息化的关键在于教师。为了帮助教师加深对教育信 息化的理解，提升整体应用水平，学校制定了以下培训制度： 一、每学期要对教师进行五次以上的计算机操作水平提高 培训，并纳入到校本培训当中统一管理。 二、每学期学校要开展一次全体教师的信息技术考核，成 绩列入教师期终考核目标管理，并推荐优秀教师外出研究。 三、培训内容和考试内容均由计算机培训教师制定。 四、计算机操作水平较高的教师可以申请免普通操作培训, 但必须参加每学期的水平检测。 五、教师需经过专门培训合格以后才可使用所在教室的微 机、投影仪。 六、教师未经过培训使用电教器材而造成器材损坏，应由 教师本人承担经济赔偿。 七、对已通过培训但还是在使用过程造成损坏的教师，学 校将具体调查情况，实事求是处理。 八、电教培训主讲教师必须在每学期开学前制订培训计划, 并登记造册。对中途来我校工作的教师，应及时培训。 九、为了提高教师的教学水平和计算机应用能力，学校鼓 励教师参加上级教育行政部门组织的各种培训活动。同时，每 位教师必须拿到上级教育行政部门规定的相关等级计算机操作 证，才能持证上岗。 七、计算机网络教室的管理人员应该严格执行计算机教室 管理规则。在机器运行时，应该随时巡视机器运行情况，注意 电源电压、室温变化情况。管理人员应该配合教师，指导学生 按规定使用设备。如果机器发生故障，应该及时查明故障原因, 如果是故意损坏的，要追究责任，严格执行赔偿制度。管理人 员还应该指导上机人员做好相关表册的填写工作，并整理归档。 离开机房时应切断电源，切忌设备在无人值守情况下通电。同 时，管理人员应该做好设备的保养维护工作，做好除尘、防潮 工作。不得私自拆卸设备、变更线路，机器设备发生故障，应 及时登记和维修，保证设备完好率。离开机房时，应关好电源, 关好门窗，做好防火、防潮、防尘、防雷、防盗等安全工作。 八、网络管理员的岗位职责包括：有强烈的责任感和事业 心，工作认真、细致；有良好的职业道德，未经许可不公开、 不泄露、不私自获取学校或个人信息；富有团队精神，做好网 络管理的服务工作；遵守学校和网络小组的规章制度，完成领 导交办的各项任务，协助部门领导进行校园网的建设；保证网 络中心机房主交换机、各功能服务器等网络主设备的合理配置 和安全运行；对校内各网络终端设备、终端外设和网络线路的 统一维护和管理，保证信息通畅；及时处理各个终端用户的报 障和技术支持并做好相关记录；熟悉我校校园网的网络结构并 随时对网络进行有效建设；根据我校校园网络系统的情况及时 进行各种信息资源的发布、更新和升级；负责网络安全监测