教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版(二)_57.pdfVIP

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点特训最新版 (二) 1、填空题 制度化的教育是指____ 的教育制度。 参考答案 : 具有层次结构和年龄分级 本题解释 : 参考解析：具有层次结构和年龄分级 2 、单选题 班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建 良好班集体而进行的一系列职能活动，称为_____ 。 A : 班级建设 B : 班级制度管理 C : 班级管理 D : 班级活动 参考答案 : C 本题解释 : 参考答案：C。参考解析： 本题考查班级管理的概念。 3、判断题 教学活动的主体是教师。_____ 参考答案 : 错误 本题解释 : 参考答案：错。参考解析： 在教学活动中教师是主导，学生是主体。 4、单选题 学校开展德育工作的基层单位是_____ A : 班级 B : 教研室 C : 学科组 D : 学习小组 参考答案 : A 本题解释 : 【答案】A。解析：班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的 基层组织。 5、单选题 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观 的过程，其价值观是指 (.B)。 A : 充分认识知识对社会 的价值 B : 学科、知识、个人 、社会价值有机 的结合 C : 让学生尊重知识、尊重教师 D : 使学习的综合素质得到最大限度的提高 参考答案 : 本题解释 : 参考答案：B。参考解析： 新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的 基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位．而关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个 人、社会价值有机的结合。 6 、简答题 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5 岁时就能 作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到 20 岁左右，则 “泯 然众人矣”。 请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论来分析。 参考答案 : 从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分发展 的，人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果 离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实。 7、单选题 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是_____ 。 A : 转化 B : 获得 C : 评价 D : 同化 参考答案 : C 本题解释 : 【出题思路】该题考查考生对布鲁纳对学科学习三个阶段的划分。 【参考答案】C 【名师点睛】布鲁纳认为一门学科的学习包含三个过程：首先是新知识的获得；其次，是将新获得的知识 进行转化，我们运用各种方式将它们变成另外的形式，将信息纳入我们的认知结构中， 以适应今后的新任 务，并获得更多的知识；再次，评价是对知识转化过程的一种检查。通过评价可以核对我们处理知识的方 式是否适合新的任务，或者运用得是否得当。评价经常包含对知识的合理性进行判断。 8 、简答题 请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。 参考答案 : 教师在教学过稈中要善于激发学生的学习动机， 以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下 方而进行： (1) 创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过稈中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采 用启发式的教学来激发学生的学习动机。 (2) 根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为，动机激起水平与作业难度 密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最 佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律 (简称倒 “U”曲线) 。教师可以设置适当的作业难 度，激发学生的动机水平。 (3) 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研宄表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学 生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强 自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力 及时给予表扬和奖励， 以激发更多的学习动机。 (4) 正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归 因。 一方而，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方而，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优 劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方而均是有利的。 9、单选题 《中华人民共和国义