教师资格证范文5篇.pdfVIP

严谨治学育英才，终身学习促教学 教育家马卡连科说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吃毛求疵，但不能原 谅老师的不学无术。”可见，拥有扎实的专业功底对老师站稳讲台是多么重要！过去常 说：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”如今，时代发展了，社会进步了，“一桶 水”已经远远不能激起收到信息浪潮冲击的学生的兴趣。因此，作为新时代的教师，“货 到老学到老”应该是我们必须具备的职业认知。 终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。一位好的老师不但要掌握 本学科的基础理论和专业知识，还须具备多方面的知识和技能。这样才能真正掌握教 材、才能在课堂上真正的吸引学生，成为一个有魅力的教师。王富芝老师从教多年， 经历了班主任——音乐老师——信息老师——大队辅导员——教务主任这些岗位的变 换。正式因为她努力学习、认真严谨，不单精通自己所教的学科，还擅长多项技能， 成为帮助学生全面发展的真正的良师益友。 如果老师不能经常的更新知识结构，不能对新知保持长久的好奇与敏锐，不能以 严谨的态度追求知识，教师就有可能被学生看不起。一旦老师不被学生看重，就会损 害老师的威信，失去维系师生关系最牢靠的纽带。一旦及时停止了学习，教师的工作 便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，因为沮丧而没有 活力。这一切豆浆使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身还在拯救教师自己。 学习可能就是这样一种东西，它使学生亲和你，使教师永葆活力，更有魅力。因此教 师不在是一次性的学习，而是持久的学习，来扩展知识领域，从而提高教学水平。 教师必须认清终身学习对自我成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点， 不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。终身学习就要学会学习。在当今社 会，学会获取知识的方法比获取知识本身更为重要。学会学习、养成良好的学习习惯、 使学习成为自己的一种生活方式将是每一个人未来生活幸福和愉快的保证。教师要通 晓自己所教的学科，成为学科专家。努力学习有关教育的学问，如心理学、教育哲学、 教育技术、管理学等。不断丰富自己的知识储备，以适应新课改的要求。 作为一名小学教师，平时面对的，无论是教学还是班务工作，很多时候都是零碎 而繁琐的，在日复一日的时间流逝里，很容易被这种零碎繁琐磨去最初的热情和耐心， 满足于完成学校布置的工作任务，而忽视了读书学习的重要性。通过读书，增加自己 的知识含量，是自己更富有内涵，进一步学习教育经典理论，提升自己的理论和实践 水平，提高自己的教育教学质量和效益。通过与教师之间的对话，了解自身差距，从 而激发自己向上发展的动力。通过读书活动，是自己业务精良，胜任新课程教学，成 为符合素质教育要求的充满活力的教师。通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。教师要抓紧时间， 通过各种形式来学习，比如阅读教育、教学理论方面的书籍，阅读一些教育教学专家 的书籍，阅读中外经典名著，网上阅读专家、同行教师的个人博客、微信公众号等。 作为教师，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不 断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力 和教育教学的能力。从学习中我们可以总结更多经验，提高教学质量，取得更好的成 绩。 长风破浪千万里，激流勇进成长路 没有风平浪静的海洋，没有不受伤害的航船，没有不遭受挫折的人生。在我们的 成长道路上，艰难困苦时刻存在，需要我们用耐心和勇气去克服它们。只有树立献身 教育事业的远大理想，才能在成长为优秀教师的道路上激流勇进。 作为教师，要树立正确的心态，正视成长道路上无处不在的挫折。著名音乐教师 崔文智就是这样的成功范例。他在38年的音乐教学生涯中倾注了自己的全部心血，面 对困难百折不挠。迎着“小三门”的偏见，他把音乐教学看作全面贯彻党的教育方针， 对学生启迪智慧，陶冶情操，增强美育观念的光荣职责，认真上好每一节音乐课。他 坚持组织开展每周一格唱活动，克服了各种困难，从五十年代开始一直没有中断。即 使农忙期间，学生们轮流到农场去参加劳动，他也坚持每天晚上步行 6 里路到农场去 为学生们教歌。正是这种耐心和勇气下的坚持，使他成长为优秀教师。 当然不可否认，教师职业生涯中的挫折很多，也会挫伤老师们的积极性。由于地 区发展的不平衡，在广大的农村地区，教师数量相对来说长期偏少，难以引进人才， 也难以留住人才，一些优秀教师也在不断地流失。农村中小学音乐教师尤其匮乏。由 于应