《拯救小动物》教学设计.docxVIP

中班美术《拯救小动物》教学设计 课程分析 动物是人类的朋友，孩子与动物有着天然之缘，孩子们喜欢动物，也渴望亲近、了解动物。幼儿天生就对动物充满了喜爱和好奇。中班幼儿随着年龄的增长，有关动物的知识也越来越丰富，根据幼儿的兴趣和发展需求，我选择了这节美术活动，旨在通过采用恐龙的声音音频引入，在情境中通过借形象展开砸蛋游戏体验，最后通过“信息化教学”的隐藏模式，帮助了幼儿对添画动物的大胆想象，激发幼儿对动物的喜爱之情和探究欲望，体验了创作的激情和乐趣。 课程目标 1.了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。 2.大胆想象通过添画的方式表现不同的动物。 3.体验想象绘画带来的创意与快乐。 课程准备 1.物质准备：电子白板一体机及配套软件、PPT、装有各色颜料的蛋壳、黑色画笔、一张画板。 2.经验准备：孩子们了解一些常见动物的基本特征。 课程过程 一、创设情境，音频激发幼儿兴趣。 1.出示恐龙的声音音频，让幼儿自由猜测。 师：今天森林里来了一个神秘的动物，你们猜是谁？（恐龙） 2.出示恐龙图片，创设拯救小动物情境，引发讨论。 师：恐龙在森林里施了魔法，把森林里的小动物全部变到蛋壳里去了，这下可把小动物们急坏了，我们要怎样去拯救它们呢？（幼儿自由讲述） （幼儿进入情境，想出了敲碎蛋壳的办法。） 二、幼儿操作画板底色。 1.设置砸碎蛋壳游戏，将蛋壳里的颜料洒到画板上。 师：我们一起来将蛋壳砸碎