云南省2023年中考改革方案 .pdf

云南省 2023 年中考改革方案 一、指导思想 坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教师 教学方 式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创新精神、实践能力 和自主学习能力。 二、我校学生情况分析 本届学生英语基础较届差，其特点为优生和中等生较少，学困生较多。 部分学生厌 学和不学英语，学习英语的态度不端正。 三、主要目标 1、努力提高课堂教学效益，培优辅差，极力缩小“学困生”面，根据学生实际扎实 有效地做好常规教学的各个环节，在培优辅差上狠下功夫。突出自主学习、合作学习、研 究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使优生更优， 尖子更尖，时刻把握中考命脉，以期在中考中取得好成绩。 2、通过师生共同努力，并使学生英语考试平均分少于届 3—5 分后。 四、方法措施 1、重新认识钻研《课程标准》， 《考试表明》，践行按《课程标准》和 《考试表明》 展开备考教学复习的指导思想，研究近三年的中考试题，把握住命题规律、命题立意、技 术创新趋势及答题规范。 2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握考 点和重难 点，把近几年的中考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向联系，做到对教材考 点融会贯通、深思熟虑、举一反三。 3、不懈努力调动组内教师积极性，充分发挥备课组集体智慧，群策群力、集思 广益、 齐心协力，确保有条不紊的按计划顺利完成教学和复习任务，著重扶优补差，及时补漏伯 粉，对症下药，辅导班辅差取长补短。 4、坚持集体备课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做到 “考试说 明”、教材研究与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相 结合。在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课堂精讲到位，练习到位， 作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效的备考团队。 5、加强管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，著重过程，默 默无闻， 扎扎实实，一步一个脚印，鞭策学生发奋不懈努力、奋斗、冲刺，积极开展比、 学、赶、帮、超等一系列活动，多鼓励，少指责，善于发现学生的闪光点，时刻关心 学生的冷暖，要像对待自己的子女一样关爱每一个学生，随时召开学生家长会，把学校、 社会、家庭有效结合起来，全力以赴为中考备考服好务。 6、打牢基础，培养能力，构筑科学知识网络，按《课标》和《表明》建议展开 教学 活动演练，在注重每一个知识点的同时，注重主干科学知识，搞清楚弄通，弄懂基本概念、 原理、规律，熟练掌握重难点，稳固和掌控基础知识，协助学生创建完备的系统的知识结 构，构成完善的能力体系，并使学生在考试中能根据所掌控的知识结构，快速的追根溯源， 抽取考点科学知识精华。构筑有效率课堂教学模式，努力做到目标引入，问题助推，转化 成主题，流媒体导学，分层教学，概括与相连接，变式训练，开拓指导，意见反馈稳固， 整体构筑。 7、强化规范化训练，在平时的复习教学过程和后期的查漏补缺中，重视答 题规范化 专项训练。如：答题层次训练，计算速度训练，答题限时训练，书写规范训练等，以增强 学生的笔试能力，减少考试中不必要的失分现象。 五、实行过程（从二月下旬至六月上旬约 14 周） 第一轮：教材复习阶段训练，约占总时间的4/7； 第二轮：语法备考阶段训练，约占到总时间的 1/7； 第三轮：中考题型强化训练；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的 2/7。 备考中要努力做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面备考和重点备考有机 融 合出来。 实施步骤及时间安排： 1．第一轮备考阶段 指导思想： 本着依纲依靠本和温故知新的原则，建议学生一步一个脚印，并使学生从零 贫 科学知识的自学自然过渡到科学知识的系统概括上，并使基础知识更加条理化，扎扎实实 做好基础知识的备考。 在这一阶段，我们计划按教材顺序归纳语言知识点，梳理各单元的知识要点， 讲透 语言知识点的运用，同时重点把握基础词汇、词组、句型（按《中考大纲要求》）。 时间分配，3 月 1 日已经开始总备考，先七年级已经开始，七年级每两个单元谈一课 时，练习一课时；八和九年级每单元谈一课时，练习一课时。在课上再按词汇用法和区别 总结备考一下，针对学生的一些脆弱科学知识撰写一些练给学生予以训练。并通过服务设 施练