苏教版四年级数学下册 （轴对称图形）平移旋转和轴对称课件.pptxVIP

第一单元 平移、旋转和轴对称1.3 轴对称图形 课题引入如图所示，有长方形、正方形以及平行四边形。问：这些图形哪些是轴对称图形？【答案】除了平行四边形，都是轴对称图形。教学新知把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？方法一：方法二：知识梳理知识点1：认识对称轴。一个图形对折后，折痕两边能够完全重合，折痕所在的折线就是该图形的对称轴。【例】用一张长方形纸对折，并画出它的对称轴。 提问：长方形有几条对称轴？你能画出如图所示长方形的对称轴吗？知识梳理【答案】【解析】①轴对称图形是指把一个图形对折，折痕两边能完全重合的图形。②长方形纸对折时，可以将长边向长边对折，也可以将短边和短边对折。③画长方形的对称轴时，要取这个长方形两个长和两个宽的中点，再连接长的中点或宽的中点并延长，即可画出对称轴。【方法小结】如果一个图形对折后，折痕两边能够完全重合，折痕所在的折线就是该图形的对称轴；画对称轴时，要取这个图形对边的中点，再连接对边的中点并延长，即可画出对称轴。知识梳理【小练习】 1.下列英文字母中，是轴对称图形的是（ ）。 A．S B.H C.P D.QB2.下列各种图形中，不是轴对称图形的是（ ）。D知识梳理知识点2：画轴对称图形的另一半，先画出关键的对应点，在顺次连线。【例】画出如图所示图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。知识梳理【答案】【解析】根据轴对称图形的特点：对称轴两边的图形能完全重合，先在对称轴的另一边确定三角形顶点的对称点，再连成图形。【方法小结】画轴对称图形的另一半时，先确定关键点（找准在哪条线上，再数出离对称轴的距离），然后在对称轴的另一边的同一条线上找出关键点的对称点。知识梳理【小练习】画出如图所示图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 （1） （2）【解析】先画出关键的对应点，再连线。课堂练习1. 画出如图所示每个图形所有的对称轴。课堂练习2. 判断：等腰三角形的高一定是这个三角形的对称轴。（ ）×【解析】三角形的高共有三条，只有底边上的高才是等腰三角形的对称轴。3. 下面第（ ）组字母都是轴对称图形。 A. A、E、B B. C、M、N C. F、X、ZA4. 平行四边形、等腰三角形、直角三角形、梯形中，（ ）是轴对称图形。等腰三角形课堂习题6. 如图所示，两个大小不同的圆可以组成多种图形，请找出每个图形的对称轴，并指出它们的对称轴有什么共同特点。【答案】共同点：上图所示对称轴都是过两圆圆心的直线。课后习题1. 等腰三角形有（ ）条对称轴。 2. 长方形有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。3. 如图所示的奥运五环旗的标志是轴对称图形。（ ）4. 长方形、正方形、等边三角形、圆形中，对称轴最多的是（ ）。142√ 圆拓展提高5. 如图所示的图形是以点（ ）为中心（ ）时针旋转的，在图中标出各点的对应点。顺BAC6. 判断：梯形不可能是轴对称图形。 （ ） ×发散思维7. 画出如图所示图形的所有对称轴。除数是小数的除法第1课时苏教版 数学 五年级 上册 1.通过自主探索，理解并掌握一个数除以小数的方法，并能正确进行计算。2.使学生在探索计算方法的过程中，初步体会“转化”思想的价值，感受数学思考的严谨性，进一步培养清楚地表达思考过程的能力。3.使学生进一步体会所学知识与现实生活的联系，感受应用所学知识解决问题的乐趣，培养对数学学习的积极情感。填写下表，说说被除数、除数和商之间有什么变化规律。被除数151501500?除数550500商??333被除数、除数同时除以或乘一个相同的数（0除外），商不变。妈妈买鸡蛋用去7.98元。10妈妈买了多少千克鸡蛋？求妈妈买了多少千克鸡蛋。根据“数量=总价÷单价”可知，用除法计算。（ ）7.98÷4.2＝你知道7.98÷4.2可以怎样转化呢？除数是小数依据商不变的规律：被除数与除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。×10×10即：小数点向右移动一位除数是整数（ ）79.8÷42＝7.98÷4.2＝（ ）1.9千克1.9你能把这道题做完吗？.48279..4237878307.98÷4.2＝（ ）答：妈妈买了1.9千克鸡蛋。怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？与同学互相说一说。除数是小数的除法的计算方法：1、先移动除数小数点将除数化为整数；2、除数小数点向右移动几位，被除数小数点的同时也向右移动相同的位数；3、按照除数是整数除法进行计算。0.12÷0.3＝（ ）÷30.12÷0.03＝（ ）÷36.72÷0.28＝（ ）÷280.672÷0.28＝（ ）÷28在括号里填合适的数。0.12÷0.3＝（