小学体育五年级上册 快速跑.docxVIP

《快速跑》课时教学设计 (水平三 五年级) 快 速 跑 授课教师： 孙 立 芹 学 校： 寿光市羊口新区小学 授课时间： 2 0 2 3 年 5 月 《快速跑》课时教学设计 一、课标分析 本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一 ”的 指导思想，倡导精讲多练、少教多学、以学定教的教学理念，发挥 教师的主导作用和学生的主体地位，通过“教—学—评”的一致性， 激发学生的学练动机。设计上以游戏、竞赛的形式贯穿整个教学课 堂，体现教师与学生的互动效能教学，努力营造一种探究、合作、 互帮互助的学习氛围。注重多元评价，充分发挥评价的激励与诊断 功能。关注学生的个体与不同需求，在发展体能、学习技能的同时 重视学生的行为习惯、规则意识、问题意识、规范意识的培养。 二、 教材分析 快速跑是在水平二的基础上进行的，在快速跑的学习过程中通过 多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑技能，发展位移 速度，灵敏、反应、协调等身体素质，从而培养跑的正确姿势，发展 快速奔跑的能力，游戏的选取以身体练习为主要形式，在活动中培养 学生敢于竞争，不怕困难、坚持到底的意志品质及学生的合作意识和 适应环境的能力。 本单元共四课时，本课是第一课时，起跑反应快，跑成一条直 线是重点，后蹬充分，前摆积极是难点，本节课将通过专门性的辅 助练习来帮助学生进行练习，让学生分阶段感