小学数学五年级人教下册第4单元 分数的意义和性质.pptxVIP

分数的意义和性质第 1 课时 分数的意义人教版 数学 五年级 下册 1.知道分数产生的过程，理解分数的意义及分数单位，能对具体情景中分数的意义作出解释，能有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析和思考。2.感受数学知识是在人类的生产和生活实践中产生的，培养学生对数学的兴趣，树立学习数学的能力。【重点】理解分数的意义。【难点】对把多个物体组成的一个整体看作单位“1”的理解。 用分数表示下图中阴影部分的大小。 ??? 分数的产生 把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到 块 和 包 。??1除以2，得数不是整数，怎么办？我能分到 个 ?????分数的产生 ??把这4根同样大的香蕉看作一个整体。把这8块同样大的面包看作一个整体，把这个整体平均分成4份。 ?分数的意义 总结： 一个物体，一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。不是只有一个物体才可以看作一个整体，一些物体也可以看作一个整体哦!分数的意义 总结： 一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做 单位“1”。单位“1”有大有小，可以是一根香蕉，也可以是一个班级的人数……。写 “1”的时候，引号不能去掉。分数的意义 一 堆 糖???做一做 ?你