《记叙文阅读文体知识及答题技巧》课件.pptxVIP

记叙文复习专题 什么是记叙文所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写 人物的经历和事物发展变 化为主要内容的一种文体。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物 为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和 发展进行叙述和描写的一 类文章， 记叙文的分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》 记叙文的六要素记叙文的6要素 是指人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果 。记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的 。 记叙文的人称一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述，便于直抒胸臆，增加文章的真实感亲切感。第三人称：用“他、他们”的旁观者身份叙述，不受时空限制，能从更多方面自由叙述第二人称：用“你、你们”直接与读者交流。一般多是出现在第一人称和第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称和第三人称的角度写的。便于直抒胸臆，增加文章的亲切感。 记叙文的线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线判断方法：看本质（贯穿全文，串联材料）看题目看反复（文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的词）看抒情议论句 记叙文的顺序记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙（ Ａ－Ｂ－Ｃ－Ｄ）：使文章层次井然有序，脉络分明倒叙（Ｄ－Ａ－Ｂ－Ｃ）：造成悬念，引发读者阅读兴趣，使读者 对故事情节和人物形象留下深刻印象。插叙（Ｂ－Ａ－Ｂ）：基本 作用是补充说明，据补充内容的不同又产生以下效果：1、使读者更好的了解故事情节 。2、推动故事情节的发展。3、烘托主要事件，拓展丰富主要内容。 记叙文的表现手法1、对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。2、衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。3、铺垫。在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。 记叙文的表现手法4、伏笔、照应。A伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为 情节发展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照应。B照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。5、象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意 思更为含蓄、深刻，即“寓理于物”。 记叙文的表现手法5、象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即 “寓理于物”。6、夸张：一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。 记叙文的表现手法7、托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。8、借景抒情：对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 记叙文的表现手法9、欲扬先抑：是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 记叙文的表现手法10、悬念：就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景。它可以是一个场面、一段情节，可以是贯穿全文的一个具体事物、人物某一时刻的神态描写等。悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。 记叙文的主要表达方式记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方式综合运用。叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。说明：是用简明的语言、客观而准确