大班教案《剪窗花》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教案《剪窗花》 思路】 　　大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、观赏性和有用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不断查找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得胜利和美的愉悦体验。  　　【活动目标】  　　1．在感受窗花美 的基础上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己喜爱的各种不同外形的窗花。  　　2．培育幼儿对剪纸的爱好，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。  　　活动预备：  　　1．视频：〔1〕窗花的由来；〔2〕各式各样的民间窗花。  　　2．彩色纸假设干，剪刀、胶水等。  　　【活动过程】  　　一、介绍窗花的由来，观赏窗花作品，引发幼儿剪窗花的爱好  　　1．观看有关窗花由来的视频  　　师：20**年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小伙伴都预备了新衣、新鞋。老师也给小伙伴们到来了新年礼物，你们想不想看啊？〔幼儿观看视频1、视频2〕  　　师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么？〔师幼一起观测探究窗花的特征，感受窗花的色调美、对称美、镂空美〕  　　小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别喜爱在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，漂亮的花朵，活灵活现的人物，这些都是我国劳动人民的聪慧结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的.。  　　二、观测分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花  　　1．师：小伙伴们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？  　　2．提出要求：  　　(1)把碎纸扔到筐里，保持洁净。  　　(2)记住自己是怎么折、怎么剪的。  　　幼儿自由选择喜爱的彩纸进行剪窗花活动  　　3．幼儿第一次探究剪窗花  　　〔1〕提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？  　　〔2〕幼儿自由争论制作方法。  　　师：现在小伙伴争论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？  　　幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。  　　小结剪窗花的技能：这些窗花各种各样，很美丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意：  　　(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得美丽。  　　(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得美丽。  　　(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得美丽。  　　(4)剪另外两个角会使窗花变成其他外形。  　　(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。  　　(6)可以剪各种图形，不能剪断或从一条边一贯剪到另一条边。  　　4．幼儿展示作品，并示范讲解并描述制作方法。  　　师：现在老师要请小伙伴上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？  　　〔请个别技能强的幼儿示范讲解并描述制作窗花的方法〕  　　幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最末剪出图案，开展后，就成了一张美丽的窗花。  　　5．老师示范和小结。  　　示范折纸：学习同等对分的折纸技能，鼓舞多种折法。  　　示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓舞多种剪法。  　　小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开  　　6．幼儿第二次探究剪窗花  　　(1)谈话：窗花的作用。  　　提问：你们在什么地方见到这些窗花？〔过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。〕  　　为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、喧闹)  　　师：小伙伴们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？  　　你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜爱的人啊？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。  　　〔2〕交代要求，幼儿操作，老师指导。  　　a.重点指导幼儿剪的部位和方法。  　　b.提示幼儿留意颜色搭配，依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力、制造力进行创作。  　　c.要求；粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。  　　抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。  　　抹完胶水，用抹布把手擦洁净，再把窗花反过来粘贴在纸上。  　　三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动  　　1、请幼儿在同伴中选出有制造