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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学前班说课稿 学前班说课稿 第一篇 一、说活动教材  守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量〔固体量〕守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。  大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显进展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增添，但仍显外表化、肤浅化。  因此本次活动选择的内容是网络图数守恒中的一个内容6以内数的守恒，旨在让幼儿在游戏中开心地学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生改变，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的转变而转变，物体的数目与物体的大小、颜色、样子及排列疏密没有关系〔评价标准：知道比较两组物体的多少，要以物体的数目来推断〕。  二、说活动目标  新《纲要》中提到，要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。幼儿园的教育应亲密联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探究的对象。  数学教育的总目标是培育幼儿对数学活动的兴趣，使他们情愿并喜爱进行数学活动。培育幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。大班幼儿在老师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体数量间的差异、物体的样子、以及它们的空间的位置等。  依据认知领域的目标，幼儿园新《纲要》的理念，以及我班幼儿的实际进展水平，我从学问、能力、养成教育三方面出发，制定丁本次活动的目标：  〔1〕初步建立数量守恒概念  〔2〕培育幼儿仔细观看的好习惯  三、说活动重难点  活动重点：运用游戏的教学方法引领孩子学习，初步建立数量守恒概念。  活动难点：我把目标二作为本次活动的难点。  对于突破重难点采纳的方法是：运用游戏的方法，引导孩子主动参与，主动探究，寻求答案。  四、说活动预备  活动预备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的互相作用来获得进展的。因此，活动预备必需与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。为此，我预备了丰富的活动材料，如下：材料预备：四个碗、四个勺；五个福娃、版图布置；课件；塑料雪花片、正方形、三角形、圆形、半圆形若干。  五、说活动程序  整个活动我主要是从四个环节展开的。  第一个环节：初步感知〔通过视觉参与，体验数的守恒〕数的守恒  在这个环节我主要采纳的教法是：游戏法、、直观教学法；幼儿采纳的学法是：观看法、比较法。〔奥运会马上就要在北京举行了，老师正在练习魔术表演，出示四个碗、四个勺〕，通过变一变让幼儿直观地得出结论：无论四个碗和勺他们的位置怎么变，他们的数目不变，都是四个。接着为了让幼儿更加形象的感知数的守恒，我又出示了五个福娃，首先在数量上增加了难度〔为迎接奥运会的到来，福娃宝宝们也进入了紧急的排练阶段〕通过操作师生共同得出结论：五个福蛙无论他们的位置怎么变，他们的数目不变。  第二个环节：尝试探究〔通过触觉参与，体验数的守恒〕数的守恒  在这个环节我主要采纳的教法是：引导法；幼儿采纳的学法是：动手操作法、比较法、沟通法。〔看到小朋友们表现这么好，福蛙宝宝们特别高兴，他们还给每个小朋友预备了一份礼物……请小朋友用你们的小礼物来玩一玩、摆一摆，每变一次后，都要动脑筋想一想你的几个小礼物的什么变了，什么没有变〕。  第三个环节：进一步感知数的守恒  在这个环节我主要采纳的教法是：电化教学法、游戏法；幼儿采纳的学法是：观看法、激励  法。看到小朋友们这么聪慧，福蛙宝宝也想来考考小朋友们〔课件〕，它们一样多么？  第四个环节：延长活动《找朋友》  在这个环节我主要采纳的教法是：游戏法。幼儿采纳的学法是：观看法。  为了给中国奥运加油喝彩，我们每天都要开展户外体育游戏，今日我们的跳绳怎么玩呢？教师介绍游戏规则，幼儿找和自己的绳子结数相同的小朋友来做朋友。在开心的音乐《找朋友》声中，结束了本次活动。  六、说活动小结  本次活动从幼儿身边感兴趣的现象人手，形象地将数的守恒呈现在幼儿的面前，便于幼儿把握，活动中注重师生、生生之间的互动，将大家的学问经验加以沟通和反馈，到达教学的目标。  整个教学以为2008中国奥运加油喝彩为主线，把各环节串联在一起，各环节层层递进，表达了数学教学的完好性和主题性，便于幼儿把握学习的内容。  提供了大量的操作材料，让幼儿自主探究，让幼儿在开心的操作中