北师大数学教学设计.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 北师大数学教学设计 北师大数学教学设计 第一篇 教学内容：P2 --4  教学目标：  1、通过“小熊购物〞的情景，进展学生提出问题和解决问题的能力。  2、结合解决问题的过程，探究先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的亲密联系。  3、引导学生把握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。  4、培育学生书写规范，计算仔细的良好习惯。  重点难点：  引导学生理解和把握乘加、乘减两步式题的运算顺序。  教具准点：口算题卡、ppt等  教学过程：  一、复习  1、口算。〔开火车〕  3×5= 4×8= 7×6= 36-17= 80-43=  9×3= 8×5= 37-15= 8+15= 36+7=  2、观看下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？  36+5-18 45-18+20  指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。  二、探究新知  出示小熊购物的主题图，引导学生观看。  1、提示学生认真观看主题图，提问：你能知道那些数学信息？