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三年级数学期末测试试卷分析 篇一：三年级下册数学期末考试试卷分析 三年级下学期数学期末试卷分析 三（3）班刘利香 一、试题分析： 这份素质试卷难度适中，题量适中，重视基础知识，知识面 广，题型多样，实际应用性好。它符合新课标的要求，是检验 学生双基知识的好试卷，对以后的教学有指导作用。试题的编 写侧重于对基础数学知识的考查，而有些试题则包含了对学生 解决生活中实际问题的能力等数学知识综合应用水平的考查。 该试卷具有以下特点: 1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔 算）、动手操作题、应用题等。 2.综合应用性强。一个题目考查的不仅仅是一个知识点，而 是多个相关且容易混淆的知识点。目的是要求学生对所学知识 进行整合、综合分析和掌握。 3.注重对计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基础知识 和熟练的计算能力。整套试卷不仅计算量大，而且范围广。它 们分布在填空、选择、口算、竖式计算和解题中。 4、注重运用，有一定灵活性。 5.贴近生活，注重学生生活经验在数学中的应用。 二、学生答题情况及分析： 本次我们班有 50 名同学参加考试，90 分以上有 21 人，不及 格 的 1 人。及格率 97.96%，优秀率42.86%，平均分87.01。 优点：全班卷面达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握扎 实，成绩良好。 不足：通过看卷子，我们找到了下面问题： 1.学生缺乏良好的考试习惯，自我纠错能力有待加强。比如 填空题中的一些基础题是错的；计算题是竖着的，答案是错 的；应用题数量不对。 2、学生马虎现象严重：单位名称落写，横式不写得数，判断 不加以思考。不认真审题，列式时数字写不对，导致简单的题 目也不做对。 3、课上听讲不好，对应用题目的理解能力需要继续提高。如 对 “这块试验田有多大？”理解不了，不知道是求周长还是求 面积。 三、改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析针对每个学生进行分析。 指点不足，鼓励差生。 2.狠抓学生假期举一反三能力的培养。 3、继续培养学生良好的学习习惯，包括分析能力、计算能 力、认真检查能力。从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补 差。 4、 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合 素质. 5、 利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接, 能力有提高。 篇二：2013-2014 三年级上册数学期末试卷分析 三年级数学试卷分析 一、 试题分析： 从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点： （1）紧扣课本、内容全面、重点突出。从内容上看，所检测 的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离 课本，从形式上来看，每个大项的试题大部分是课本中出现过 的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻 炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖 了所教内容。（2） 贴近生活实际，体现应用价值。本次试题 依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知 识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生 从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价。 （3）重视各种能力的考查。 本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能 力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能 力。 二、考生答题情况分析 1、口算、竖式计算题： 口算12 个小题 占全的卷 12%，都是一 步口算，全级大部分同学口算这一道题完成得较为满意，只是 极个别同学由于粗心造成失误，由于本题每小道算式分值较 高，占1 分，所以对于粗心的同学来说失分较为可惜。用竖式 计算共 3 小题，其中一道还考查验算，此题正确率在 90%以 上。学生计算方法学得较好，出错的原因主要有：忘记进位或 退位。估算从总体来看，得失较高。但也不排除个别同学忘记 写上因数末尾的 0. 2、填空题：本题面广量大，能考查本学期来所学的各个单 元，分值分布较为均匀。分数占全卷的 29%。本题主要考察学 生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。个别学生 不能根据书本上知识灵活处理问题。其中填写适当的单元名 称，大部分同学完成得较好。不同单位的互化，总体来说完成 得不错，只有个别同学 4 时= （）填写错误， 主要原因是进 率不够熟练或乘法计算出现粗心。其中第 3、4、 5、8、9、10、11 小题主要考查学生对万以内加减法的计算、 求正方形的周长、分数的认识、可能性、除法的意义等的掌握 情况，全级大部分同学基础较为扎实，能够按要求填写。其中 第 6、13 小题是考查计算时间，第6 小题正确率