第3课《鸿门宴》（解析版）-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修下册）.docxVIP

第3课鸿门宴 多维达标训练 文言基础知识+课内文言文阅读+对接高考 一、文言文基础知识 .下列句子中,不含通假字的一项是（） A.张良出，要项伯 臣与将军戮力而攻秦 B.愿伯具言臣之不敢倍德也令将军与臣有郤 C.范增数目项王 备他盗之出入与非常也 D.旦日不可不蚤自来谢项王距关,毋内诸侯 【答案】C 【解析】A项，“要”同“邀”；“戮”同“勤二B项，“倍”同“背”；“郤”同“隙二D项, “蚤”同“早”；“距”同“拒”，“内”同“纳二 .下列对活用情况的说明，有误的一项是（） A.吾得兄事之 A.吾得兄事之 B.籍吏民，封府库 C.沛公欲王关中 D.素善留侯张良 ■ 籍:名词用作动词，登记在册 王:名词使动用法，使……为王 善:形容词用作动词，友善、交好 【答案】c 【解析】“沛公欲王关中”中的“王”名词用作动词，称王。 .下列对加点词的解释，错误的一项是（） A.旦日飨士卒 飨:犒劳 ■ B.此亡秦之续耳 续:继续 C.今事有急,故幸来告良 幸:幸而 ? D.拔剑撞而破之 破:使……破，使动用法,可译为“击碎” 【答案】B 【解析】选B。B项“续”是“继承者”的意思。 4.下列句中加点的词语，跟现代汉语意义相同的一项是（） A.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻。 ? ? B.沛公居山东时，贪于财货,好美姬。 ? ? C.今者有小人之言。 ? ? D.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 ?? 【答案】C 【解析】C项,古今均指人格卑下的人。A项,古义:指儿女亲家;今义:一般指嫁娶的事或男人和 女人结为夫妻。B项,古义:指靖山以东。今义：山东省。D项,古义:指意外变故;今义:表程度的 副词，很,极,特别。 5.下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（3分）（） A.籍吏民 B.沛公军霸上 ? ? C.范增数目项王 D.先破秦入咸阳者王之 ? ? 【答案】D 【解析】A、B、C三项都是名词活用为动词,D项是名词的使动用法。 .与“因击沛公于坐”句式不相同的一项是（） A.具告以事 B.长于臣 C.得复见将军于此D.大王来何操 【答案】D 【解析】例句与A、B、C三项都是状语后置,D项是宾语前置。 .写出下列句子中分别包含的成语。（3分） （1）吾入关,秋毫不敢有所近。 （2）项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。 ⑶如今人方为刀俎，我为鱼肉。 答：（1） 【答案】（1）秋毫无犯（2）项庄舞剑，意在沛公（3）人为刀俎，我为鱼肉 .下列各句句式特点与例句相同的一项是（） 例:亚父者,范增也 A.此天子气也 .项王则受璧,置之坐上 C.得复见将军于此 D.吾属今为之虏矣 【答案】A 【解析】选A。A项和例句都是判断句,B项是省略句，省略了介词“于，C项是介词结构后置,D 项是被动句。 下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是（） A. “司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。 B.我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小 的。 “参乘”又写作“修乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。“乘”，古代四匹马拉的车。 “再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼。 【答案】D 【解析】选D。“行多次的叩拜礼”错。“再拜”，拜两次,古代一种隆重的礼节，表示郑重奉 上的意思。 二、课内文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成10?14题。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公日：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙日：“大行 不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良 问日：“大王来何操？（1） ”日：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。 公为我献之。张良日：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。⑵沛 公则置车就脱身独眯 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。 沛公谓张良日：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” 沛公已去，间至军中。张良入谢，日：“沛公不胜杯杓，不能辞。（3）谨使臣良奉白璧一双, 再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王日：“沛公安在？”良日：“闻大王有意督 过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，日： “唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 .下列句子朗读停顿不恰当的一项是（） A.如今人方为刀俎/我为鱼肉/何辞为。 B.如今人/方为刀俎/我为鱼肉/何辞为 C.如今人方为刀/俎我为鱼肉/何辞为 D.如今人/方为刀/俎我为鱼肉/何辞为 【答案】A 【解析】注意