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初二英语教学设计 (500 字) 新目标八年级英语（下）Unit8 Why don?t you get her a scarf? 教学设计 一、教学内容及分析 本单元围绕“谈论和比较不同的东西和事情”这个话题，进一步为学习用现在完成时描述事件而 设计了相关的语言情境。Section A 1—2c 呈现了本单元的重点语法现象—如何给别人提出意见和建议，然后设计了听 力活动、俩俩结对活动，从听、说角度训练了本单元的核心 句型，并在Grammar Focus 中进行了归纳总结。Section A3a —4 所设计的活动，学生运用信息沟通的方法展开俩俩结对和小组活动，提供扩大词汇和训练核心句型的机会，运用自己的经验来谈论如何“送礼物”，进一步提高了交际技能。 SectionB1Aa-2b 边循环 Section A 中出现的语言目标，变介绍新的词汇。然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面， 从宏观到细节帮助学生学习如何比较不同的东西和事情。SectionB2c-4 设计的活动，则通过听、说读与写的活动，谈论做宠物的动物，对学生谈论和比较不同的东西的能力进行了综合训练，首先帮助学生形成创造性地运用所学语言的能力。补充阅读文章告诉我们，由于北京深奥成功，全国又掀 起了一场学习英语的热潮，文章以一句问句作为标题，给我 们提出了学习英语的方法——唱英语歌。 二、教学目标（三维目标） 1、知识与技