事件的相互独立性+复习课+教案 高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册.docxVIP

10.2 事件的相互独立性 复习课 教案 高一下学期数学人教A版（2019）必修第二册 教学目标： 1.进一步理解事件相互独立的概念，能应用解决相互独立事件的概率求解; 2.能进行一些相互独立事件概率的计算; 3.正难则反的思想和团队协作的精神. 教学重点：读懂题意，相互独立事件同时发生的判断和概率计算 教学难点：能准确地将复杂的概率问题转化为基本概率模型 教学过程： 一．引入（启动思维） 在一次有关“三国演义”的知识竞赛中，三个“臭皮匠”能答对该题目的概率分别为50%,45%,40%，“诸葛亮”能答对该题目的概率为80%，如果将“三个臭皮匠”组成一组与“诸葛亮”进行比赛，各选手独立答题，不得商量，团队中只要有一人答出即为该组获胜．问：哪方获胜的可能性大？ 分析：团队中只要有一人答出即为该组获胜，正面情况有七种，反面只有一种，用正难则反的思想求出 三个“臭皮匠”中至少有一人解出的概率。 结果验证了俗语：三个臭皮匠抵个诸葛亮，体现了团队协作合作共赢的思想 二．知识回顾 1．相互独立的概念 (1)事件A与事件B相互独立，即事件A(或B)是否发生，对事件B(或A)发生的概率________． (2)设A，B为两个事件，如果P(AB)＝ ________，则称事件A与事件B相互独立． 2．相互独立的性质 (1)若事件A与B相互独立，那么 ________，_______， _