心智与行为模式提升（第二版） 课件 单元3：探索天性.pptx

心 智 与 行 为 模 式 提 升 单元3：探索天性;;正文 . 第二部分; 让我们一起探索天生个性;7;1.横轴两个维度：它关注的是我们做决策的偏好。 （1）情感型的人：常从自我的价值观念出发，变通地贯彻规章制度，比较关注决策可能给他人带来的情绪体验，人情味较浓。 （2）逻辑型的人：则比较注重依据客观事实的分析，不太习惯根据人情因素变通，哪怕做出的决定并不令人舒服。 2.纵轴两个维度：它关注的是我们收集信息的偏好。 （1）感觉型的人：关注的是事实本身，注重细节，信赖五官听到、看到、闻到、感觉到、尝到的实实在在、有形有据的事实和信息， （2）直觉型的人：注重的是基于事实的含义、关系和结论；注重“第六感觉”，注重“弦外之音”。;天生的决策过程;天生的决策过程;信息获取方式的天生偏好;;天性测评的几点提示;情感型决策者;直觉获取信息;测一下 你的天生个性; 小组讨论与分享：;正文 . 第二部分;绿色天性：关注精神层面、价值层面的东西；内心总是以人为乐；乐于支持他人；让他人成功就是自己成功；像大地一样滋润万物，用绿色代表他们！ 黄色天性：对人际关系很敏感；内心总是向往合作；经常成为大家的“粘合剂”；大家成功才是真的成功；像阳光一样温暖人心，用黄色代表他们！ 蓝色天性：对创意有超敏感的嗅觉；创意比什么都重要；对创意比拼无比激动；要想成功唯有创新；像天空一样广袤深邃，用蓝色代表他们！ 橙色天性：最关心进展；凡是有制度计划流程才安心；坚持完成比什么都重要；高效，结果确定才能保证成功；像太阳系一样有秩序地运转，用橙色代表他们！;正文 . 第二部分;正文 . 第二部分;你的课后作业:;识人练习：; 小组讨论与分享：;正文 . 第二部分;天生个性＋4D全能;正文 . 第二部分;正文 . 第二部分;正文 . 第二部分; 案例一：朋友的下属经常迟到，屡教不改，甚至触动朋友的底线，觉得这个人几乎无药可救了。建议他不如尝试一下这个万能的4D沟通方式： 绿色：欣赏 我其实很欣赏你的工作热情和创意想法，这也是我当初招聘你的原因，觉得你会为???队带来生机。 黄色：包融 我理解你住得确实比较远，交通又比较堵塞，让你对时间的管理有些偏差。 蓝色：展望 不如这样，你每天早30分钟出门，不仅可以保证不迟到，还可以提前处理邮件和计划当天工作。 橙色：要求 从现在开始，我们部门早会的组织者由你来担任，具体我会和你列明早会的题纲。; 案例二： 一员工被企业辞退，要与企业打官司，人事主管通过微信、短信、电话等渠道想与之沟通，他都不予理睬。企业处于上市的关键时期，不想将此事搞到打官司地步。 绿色：欣赏 我很欣赏你的勇气，为了自己的权益，愿意听从自己内心强有力的声音，与我们公司就你被辞退一事诉诸法律。 黄色：包融 我是公司的人力资源总监，你被辞退的事宜由我负责，我非常理解你的心情，愿意和你一起面对，妥善解决这个问题。 蓝色：展望 对于你被辞退之事，我公司底线是遵循《劳动法》，在此基础上尽可能维护你的权益。 橙色：要求 到目前为止，你认为我公司有违背《劳动法》吗？你有什么诉求愿意和我们面谈吗？; 小组讨论与分享：;1