5.5 8和9的加减法（课件）一年级数学上册人教版.pptxVIP

人教版一年级数学上册5.5 8和9的加减法2023 学习目标Learning goals01 知识技能情感三会理解并掌握8、9的组成，掌握8、9的加减法的计算方法并能正确计算。通过课堂活动，培养观察能力，有序思考能力和语言表达能力。在活动中提高合作意识，感受学习数学的快乐。 ABC核心素养教学重点教学难点能够明确运算的意义，理解算法与算理之间的关系。掌握8、9的组成，掌握8、9的加减法的计算方法。培养学生的观察能力，有序思考能力，语言表达能力。 知识链接Knowledge Links02 8125685410763203478901257865398742103469试着填一填 +27+72-92-97如果要计算出得数，你会计算吗？只列式，不计算 探究新知Explore new knowledge03 5+3=3+5=8-5=8-3=看图列式计算看图你能列出哪些算式呢？小组合作，试着用不同的方法计算，并说一说你的计算方法。5+4=4+5=9-5=9-4= 5+3=3+5=8-5=8-3=5+4=4+5=9-5=9-4=1234567888359945探究8和9的加减法的计算方法你能数出下面四道算式的得数吗？方法一：看图数出得数 利用数的组成，可以很快得到算式的计算结果。方法二：利用8和9的组成计算535+3=3+5=8-5=8-3=88355+4=4+5=9-5=9-4总数减去其中一部分，得数等于另一部分。5+4=4+5=9-5=9-4=方法三：根据加减法算式之间的关系推算得数5+3=83+5=8-5=8-3=835945两数相加，调换两个数的位置，得数不变。9你能用同样的方法计算左边的算式吗？ 填一填。试着用数的组成计算。6+2=2+6=8-2=8-6=6+3=3+6=9-3=9-6= 626+2=2+6=8-2=8-6=88626+3=3+6=9-3=9-6数的组成计算 4+4=8-4一想。你还能写出别的算式吗？ 1.看图数出得数。2.利用8和9的组成计算。3.根据加减法算式之间的关系推算得数。小 结8和9的加减法的计算方法： 课堂检测Classroom testing04 1.（教材P53“做一做”两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？899 2.（教材P56第11题）7 + = 815 + = 94胶水 （教材P56第12题）3.你发现了什么？我发现：加（减）号后面的数不变，加（减） 号前面的数加几，得数也加几。6-2=7-2=8-2=9-2=3+3=4+3=5+3=6+31+1+2+2+3+3 小兔子们排着队去大森林里采蘑菇，一只小白兔说：“从前面数我是第7个，从后面数我是第3个”。 一共有（ ）只小兔子去采蘑菇。94.读一读，填一填。123456我在这里。732189 8件5件-=853（件）1只？只+=189（只）？件5.看图列式计算。 总结评价Summary evaluation05 点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评 课后作业Assign homework06 01补充《导学案》中未完成部分。02完成《分层作业》中对应练习。03预习下一节内容。 感谢聆听2023