小学音乐_顽皮的杜鹃教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学目标： 1、通过听、唱、表演感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2、掌握歌唱技能，认识顿音记号，并能轻松地学唱曲谱。 3、通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。 教学重点：通过多种形式参与音乐，感受音乐形象，学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 教学难点：音乐要素在歌曲中的理解和表现。 教学准备：钢琴；剪辑的音乐； 多媒体；双响筒；串铃；沙锤；碰铃。 一、情景导入 1.师：同学们，我们现在是什么季节？你们喜欢春天吗?老师页很喜欢春天， 万物复苏，春暖花开。你们看，都有谁还喜欢春天呢。播放视频《顽皮的杜鹃》 问：谁来说一说歌曲中，都有谁在欢迎春天？ 那现在，老师要考考大家了，