时基因工程的基本操作程序—PCR技术（第1课时）课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptxVIP

基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：微课课件 资料1 苏云金杆菌有Bt抗虫蛋白基因。 该基因可产生苏云金杆菌伴胞晶体蛋白（Bt抗虫蛋白），通过破坏鳞翅目昆虫的消化系统来杀死棉铃虫。 科学家通过实验，将该细菌的“杀虫基因”转到棉花里，让棉花也能产生Bt抗虫蛋白进而抵抗虫害。转基因抗虫棉非转基因抗虫棉微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）任务一阅读教材P76页第一段内容，请同学们尝试设计出培育转基因抗虫棉的方案。此处可暂停2min微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：任务一苏云金杆菌提取Bt抗虫蛋白基因与载体拼接重组DNA分子 普通棉花（无抗虫特性） 棉花细胞 （含Bt基因） 转基因棉花 （有抗虫特性）导入1.目的基因的筛选与获取2.基因表达载体的构建3.将目的基因导入受体细胞4.目的基因的检测与鉴定阅读教材P76页第一段内容，请同学们尝试设计出培育转基因抗虫棉的方案。微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：目的基因：用于改变受体细胞性状或获得预期表达产物 等的基因，主要指的是编码蛋白质的基因。例如与生物抗逆性相关的基因（Bt抗虫基因）与优良品质相关的基因与生物药物和保健品相关的基因（胰岛素、干扰素基因）与毒物降解相关的基因与工业用酶相关的基因等一、目的基因的筛选与获取微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：一、目的基因的筛选与获取筛选合适的目的基因3-在我国首批具有较高抗虫活性的转基因抗虫棉的培育过程中，科学家人工合成了目的基因。2-科学家不仅掌握了Bt基因的序列信息，也对Bt基因的表达产物——Bt抗虫蛋白有了较为深入的了解。1-随着测序等技术的发展，越来越多的基因的结构和功能为人们所知。资料2微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：一、目的基因的筛选与获取筛选合适的目的基因微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校： 它是一项根据DNA半保留复制的原理，在体外提供参与DNA复制的各种组分与反应条件，对目的基因的核苷酸序列进行迅速并大量复制的技术。聚合酶链式反应（缩写为PCR）类似细胞内的DNA复制一、目的基因的筛选与获取利用PCR获取和扩增目的基因微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：思考环节任务二微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：思考环节1你还记得DNA分子的复制方式吗？2你能复述细胞内DNA分子的复制过程吗？3我们想要在体外模拟DNA的复制环境，需要提供哪些条件呢？任务二微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲人： 学 校：体内DNA复制解旋酶DNA聚合酶模板： 原料： 能量：酶： 条件DNA的两条母链4种游离的脱氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶解旋合成子链形成新DNAATP复制特点：①边解旋边复制 ②半保留复制微课课件 基因工程的基本操作程序（第一课时）年 级：高 二 学 科：生物（人教版）主讲