工作总结小三班班级工作总结办公文档工作总结 .docxVIP

. 们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极工作中不分你我，发挥着自己的特长。刘老师像个大姐姐似的和孩子造更灿烂的阳光！教学工作是一份性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性在孩子们的欢声笑语中， 新的一年来临了。 回顾过去的一学期， 着手抓常规和行为习惯 培养是我们在班级工作计划中的重点工作。 通过一学期的教育和培养， 我班绝大部分幼儿都 能在老师的指导下， 比较有次序地、 有规则的进入各项学习活动、 游戏活动、体育活动和生 活活动中去。如：孩子们学会了有次序的排队喝水、洗手、做操；有规则的参与游戏、进入 各不同活动的固定座位和区域； 习惯了有规律的各项作息时间； 规范的学习、 模仿礼貌用语 和交往方式。一学期来，幼儿进步多多，家长放心多多。 们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极 工作中不分你我，发挥着自己的特长。刘老师像个大姐姐似的和孩子 造更灿烂的阳光！教学工作是一份 性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性 一、班级概况： （一）幼儿情况：本班幼儿共 25 名，其中男孩 15 名，女孩 15 名。经过一学年的幼儿园 生活， 每个幼儿不仅适应了幼儿园的生活， 快乐地游戏、学习，行为、能力方面都有进步。 （二 ）教师情况：班中三位老师团结一致，在工作中不分你我， 发挥着自己的特长。 刘老师 像个大姐姐似的和孩子们打成一片，王老师每天把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把 工作做好。正是由于我们三人有着共同的目标，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。 二、重点工作的落实： 1 、用儿歌来指导幼儿学习。 小班幼儿由于年龄的生理的特点， 思维很形象、很直观。对 这个阶段的孩子用儿歌、顺口溜来指引孩子去学习一些简单的常规很有效。所以我尝试自编 和改编了一些小儿歌和顺口溜，孩子们可以念着儿歌中的步骤来操作， 不易忘记，便于自我 提示。如，喝水。我把整个喝水的过程和要求都编进儿歌，让幼儿照着儿歌说得去做，行之 有效 喝水， 接半杯，挨好次序排好队， 你不推我不挤，握紧杯子不说话，咕嘟咕嘟喝完 啦，宝宝喝水真高兴。”再如， 孩子们穿鞋分不请左右，我根据鞋子的特征，自编了两只鞋 只鞋，象小船，两只小船弯对弯，你靠我来我靠你，相亲相爱不分离。”自从学了这首儿歌， 班上偶尔会出现穿错鞋的现象。我们陆续让孩子们学会了有关生活方面的小儿歌，幼儿在不 经意中学会了许多方面的行为规范。 2 、利用各种游戏进行巩固规则的练习。 许多常规的规则是需要反复操练的巩固的， 久 而久之才能养成良好的行为习惯。 所以我们利用了各种游戏对学过的常规、规则进行复习。 如体育游戏： 红绿灯、刮风了、 小飞机、黑猫警长等，这些有显性规则的游戏，都是对幼儿 进行接受信号、遵守规则的训练。角色游戏有很多隐性规则， 都在幼儿的模仿和操作中加以 得出和巩固。如， 公共汽车如何上下， 医院如何看病，如何做客等等。区角游戏中也能让幼 儿在不知不觉中把学过的许多规则和规范带进来，我们力争让这些良好的行为习惯扎根于幼 儿幼小的心灵，变成自身的良好素质，从而为自己的成长打下良好的基础。 3 、与家长沟通， 要求家长配合。 家长是幼儿的第一任教师，家长的一言一行给予孩子 潜移默化的影响，我们在对孩子进行行为规范教育的同时， 也希望家长在这些方面给予配合 和表率作用。 在进行礼貌教育是希望家长配合在家里也要与孩子互动， 引导孩子在合适的时 候说适当的礼貌用语。 在进行公共卫生教育时， 我们首先要求家长做到不随意扔东西，不随 地吐痰等。孩子在这些大环境中逐步树立巩固好的习惯， 是显而易见的。 我们的幼儿大多都 会在看见地上有一小点纸屑都会拣起来。 三、其他工作求稳、求精、XX、求和 除了重点工作的落实，我们也未松懈其他方面的工作， 力争在工作中求稳、求精、XX、 求和，一步一个脚印，扎扎实实做好每一项工作。 . 才能养成良好的行为习惯。所以我们利用了各种游戏对学过的常规、的宗旨，笑声相约，笑脸相迎，让家长理解我们的工作，理解我们的目标，保教人员工作目标，家长应配合方面，家长间也有了相互交流的孩子用儿歌、顺口溜来指引孩子去学习一些简单的常规很有效。所（ 1 ）在教育教学方面，我班力求稳。 教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式 让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们 的学习和生活， 让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。 我们在教学过程中注意动静 结合， 游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼 儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。 才能养成良好的行为习惯。所以我们利用了各种游戏对学过