开学第一课(课件)五年级上册数学北师大版.pptx

company department project company department project department company department project 目录01 学习内容02 学习方法03 评价方法 04 目标制定 学习内容01 1. 成绩是多少 ---（数学名词）2. 剃头---（数学名词）3.《脸谱汇集》---（几何名词）猜一猜分数除法面积 存在的问题情况1.少数学生上课注意力不集中，开小差，做小动作、课堂上跟不上老师的节奏。2.个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业，拖欠作业的情况较严重。3.部分学生自信心严重不足，有悲观失望情绪。 良好的方法是成功的一半 点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容02 1、树立一个信心：我能行，并为之行动。2、课前会预习：阅读---思考---质疑课中会听讲：倾听---思考---表达---记笔记课后会整理：复习---总结---错题集课外阅读要坚持 评价方法 03 自评组评课堂表现1、做好课前准备。2、遵守课堂纪律认真听讲积极回答问题3、有自己的想法和思考，并积极表达组评师评作业评价1、按时按量完成作业2、书写规范整洁3、及时订正错题能够组评师评知识整理1、自主对所学的知识进行全面的归纳概括梳理，并能找到知识之间的前后联系。2、能够用举例、表格、思维导图等方式将学过的知识记录下来。3、版面干净美观。师评考试评价计算能力测试期末评价 评价内容：1、认真倾听，积极发言。2、主动合作，积极交流。3、能发现、提出并解决问题。4、能掌握课堂所学知识。评价方法：每周自评，同桌互评评价标准：优： 4项都达成；良： 能达成3项或2项；合格： 只能完成1项。待合格：每项都不能坚持完成的。课堂评价 评价标准：1、作业过程详细，结果全部正确。2、字体工整，书面整洁，格式书写规范。3、按时上交，并及时订正错题。评价方式：每周自评，组长评。评价标准：1.书写工整，按时上交，及时订错。为“优”2、书写工整，按时上交，不能及时订错。为“良”。3、在组长或老师催促下才交。为“合格”4、不交作业。为“待合格”作业评价 评价内容：1、能对所学知识进行归类、概况，梳理出知识之间的前后联系。2、能够用列举、表格、思维导图等方式将知识进行整理。3、书写规范、版面设计干净美观。知识整理评价评价方式：在小组内进行自评，并进行等级评定。评价标准：1、能对知识进行概况梳理，书写规范、版面设计干净美观。定为“优”2、能对知识进行概况梳理，版面干净。定为“良”3、态度不认真，应付。内容过少。定为“合格”4、不及时交的直接定为“待合格”。 评价内容：把本学期所学有关计算（小数除法以及相关混合运算，分数的通分和约分）出张练习进行评价，在规定时间内完成。评价标准：错3个以下为优，错4-6个为良，错7-9为合格，错10个以上待合格。计算能力评价 心态决定一切遇到困难，你是否能对自己说：我能行！我能自己克服困难！遇到难题，你是否能对自己说：我能行！我一定能攻破难题！成绩不好时，你是否能对自己说：我能行！我一定能行，一定会成功！当你坚持不住时，你是否能对自己说：我能行！我一定能坚持得住！每次，对自己说：我能行！那么，你会发现，做事总是那么容易，做事总会成功。 制定计划和目标04 自己制定本学期学习目标：1、写出自己的优点，本学期继续保持； 写出自己的不足，改进的具体做法。2、你对自己的期望。 家庭作业用竖式计算下面各题。115÷5 168÷8288÷24 465÷1520.4÷4（想一想，在计算的过程中遇到了什么问题，能否用我们之前学过的知识解决？带着问题预习课本第2页）