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《我的身体我爱护》武汉版生命安全教育二年级第2课
教学目标1.通过学习知道身体的构成部分。2.懂得身体器官协调的重要性。3.学习了解身体器官,让我们幸福生活。
新知导入
新知导入我们的身体由哪些部分组成? 该怎样爱护我们的身体呢?
新知导入1、头、颈、躯干、四肢2、保证自己的身体健康,注意休息,要有充足的睡眠时间,坚持锻炼。
新知讲解我们到底长什么样呢?你能照镜子说说自己的身体外形吗?
新知讲解我有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛……
新知讲解一、身体的组成
新知讲解身体的表 面是皮肤,皮肤下面有肌肉和骨骼。骨骼和肌肉围 成颅腔、胸腔和腹腔。头部有大脑,躯干部里面有心、肺、肝、肾、胃、肠、脾等各种重 要脏器,维持我们的生命活动。二、身体的奥秘
新知讲解人类身体的奥秘
新知讲解爱护身体的重要性
课堂练习一、我说你指。一位同学快速说出眼耳口鼻等身体任意部位,其他同学迅速做出动作反应,看谁指得又准又快。
课堂练习二、问题抢答。教师说出身体某器官的名称,同学抢答说出该器官的功能,按小组积分评选优胜小组。
课堂练习三、说说做做。看图说一说怎样爱护自己的身体。行动起来,让我们的身体更健康!
课堂练习三、说说做做。养成饮食好习惯,营养均衡保健康。
课堂练习三、说说做做。养成运动好习惯,天天锻炼身体壮。
课堂练习三、说说做做。养成卫生好习惯,勤洗小手不得病。
课堂练习三、说说做做。养成作息好习惯,充足睡眠长身体。
课堂延申我们的身体长得非常对称。眼、鼻、耳、上肢、下肢等各部分,左右两侧不仅颜色、形状相同,而且大小、长短、粗细也几乎一样。正是因为人体左右对称,才能维持身体的平衡,我们才能平稳地站立和行走,并且做出各种优美的动作。奇妙的对称与平衡
课堂延伸如能善于利用,生命乃悠长。——塞涅卡生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯克寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文珍惜生命就要珍惜今天。——谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。一库尔茨我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣。——英国谚语生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
课堂总结本节课我们学习了——身体的各个器官互相协调,发挥着各自的生理功能,保障我们幸福地生活,愉快地学习。
板书设计养成饮食好习惯,营养均衡保健康。养成运动好习惯,天天锻炼身体壮。养成卫生好习惯,勤洗小手不得病。养成作息好习惯,充足睡眠长身体。
作业布置填一填——我知道我的身体是由( )、( )、( )和( )四个部分组成的。我要( )自己的身体,养成( )、( )、( )和( )好习惯。
作业布置填一填——我知道我的身体是由( 头 )、( 颈 )、( 躯干 )和( 四肢 )四个部分组成的。我要( 保护 )自己的身体,养成( 运动 )、( 饮食 )、( 卫生 )和( 作息 )好习惯。
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