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角的分类和画法 教学内容：苏教版国标本学校数学第七册p22—23教学目标；1、 让同学把握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的熟识，熟识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，把握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2、 培育同学实际操作力气，进展空间观念。教学重点和难点：教学重点：把握角的分类，熟识平角和周角，把握用量角器画角的方法。教学难点：加深对锐角、直角、钝角的熟识及大小关系，会用量角器画角。教学预备：课件一份、活动角教学过程：一、 复习引新谈话：同学们前两天我们又熟识了一个新伴侣——角，谁来说一下什么是角？恩，说得很好！但是有谁知道角可以分成几类，他们分别叫什么？今日，老师就带同学们连续熟识角。〔板书，角〕二、 开放a、 学习角的分类〔1〕 进一步熟识锐角、直角、钝角1. 黑板上画一个锐角、直角、钝角2. 出示教具活动角谈话：同学们今日看老师带来了什么？我们一起做一个小玩耍，猜猜看，它像黑板上的哪一个角3. 分别旋转直角、锐角、钝角4. 提问：它是哪种角，你能估一估多少度吗？5. 板书6. 齐读直角等于90°，锐角小于90°，钝角大于90°小于180°。〔2〕 熟识平角、周角1. 旋转活动角形成一个平角2. 提问：你能描述这种角吗？3. 总结：这种角，两边在一条直线上，看起来“平平的”，我们叫它平