2023初中英语教师教学工作总结(2篇) .pdfVIP

2023 初中英语教师教学工作总结 一、乐学 课堂的教学手段必须不断更新，用多样灵活的教学方法使学生对 英语“乐学”，学而忘我，乐此不疲。 1、师生互动，融洽人际关系 2、师生互动，调动学生的积极性 在英语教学中充分发挥师生互动，可融洽学生的人际关系。人际 关系的好坏，对学生的发展有着重要的作用，良好的人际关系，能消 除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自信心，使其对英 语产生兴趣。 3、师生互动，重视师生情感交流 如在的教学中，我要求学生带上一张家庭照片，把好的学生与后 进的学生分成一组，互相讨论家庭成员。通过充分发挥生生互动，使 后进的学生更有学习热情，在好同学的渲染下更喜欢学英语了。 二、善学 1、为学生创设一个轻松愉快的学习环境 传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是 向学生灌输，后进的学生会变的消极、被动，就没有愉快、轻松而 言，因而也就无趣可谈。课堂环境如何，对于激发后进学生的学习兴 趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为 了做到这一点，教师要以满腔热情，全心投入课堂教学，目光要亲 切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，语言要纯正、地道、流利等。 因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课前的十分钟老创设一个良 第1页共5页 好的课堂气氛。比如唱一些有趣的英文歌曲，并让学生配上动作，活 跃气氛，又增强英语课堂的趣味性，引发后进学生的求知欲。 2、创设情境，全面照顾 3、提倡互助与协作 合作的课堂学习环境强调教师与学生之间、学生与学生之间的互 助与协作。教师与学生不仅是师生关系，而且也是合作关系。教师与 学生（包括学习困难学生）在人格上是平等的。这就有利于营造民 主、和谐的课堂气氛，以激发学生积极的情绪促进学习。同学之间的 学习互助与协作，不仅可以帮助学习困难学生改进学业，也使助人的 学习优良学生进一步得到锻炼。我们曾在分层递进教学实验中采用不 同层次学生组成异质组的课堂活动形式。实践表明不同层次学生都能 从中受益，学习困难学生尤为如此。异质组中，学习困难学生并不完 全是受助者，有时也是助人者，在帮助别人的过程中又能加深其自己 对知识的理解。 三、会学 每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意学生的 “独 特方式”，一旦发现他的某种特长潜能，就满腔热情地因势利导，运 用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自 己在某方面比别人强，自己并非事事不如人，不必疑心别人歧视自己 时，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。 2023 初中英语教师教学工作总结（二） 一、主要工作：本学期我最大的收获就是继续实施了“高效课 堂”。尽量可调动学生学习的积极性，想方设法提高教学效率。首先 第2页共5页 把学习的主动权交给学生，让学生积极行动起来，紧张起来，都能积 极参与课堂的各项活动，特别是小组活动，合作探究，小组讨论，极 大地调动学生学习的积极性，从而极大地提高了课堂效果。正如名家 所言：“要想调动农民的积极性就是把土地还给农民;要想调动学生学 习的积极性就是把学习还给学生。”作为初中三年级的学生，培养学 生的自学能力及调动学生学英语的积极性至关重要。为此作如下常规 工作： 2、实施了“高效课堂”教学方法，提高课堂效率。增强上课技 能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动 化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用， 发挥小组合作学习的模式，把课堂还给学生，真正实践 “高效课 堂”。基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精 练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。 3、充分利用练习课和课外辅导学生。本学期我们增加了练习课， 我经常利用练习课辅导学生。比如检查单词的记忆，对话和短文的朗 读与背诵等。为了激发学生的积极性，我还采用小组与小组之间进行 比赛和全班进行百词大赛等办法，事实