三年级品德教学教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级品德教学教学计划 三年级品德教学教学计划 第一篇 一、学情分析：  高年级是小学生学问、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。  在上学期的期末考试中，品社成果普遍较好。但也反映出了一些不容忽视的问题，学生虽然把握的基础学问比较坚固，但有些综合应用、实践性较强的学问知道的少，同学们发觉问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必需克服。  二、教材教学目标：  品德与社会课程是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性进展的综合课程，是以儿童的社会生活为基础将品德、行为规则、法则、爱国主义、集体主义、社会主义、国情、历史与文化、地理环境等教育的有机融合，旨在促进学生良好品德的形成和社会性进展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定基础。  基于以上的课程性质和总目标，