高中语文2023新高考古诗文理解性默写练习(共五组100题,附参考答案).pdf

高考语文理解性默写练习 班级 考号 姓名 总分 （一） 1.韩愈在《师说》中指出，无论“他”生在“我”的前面还是后面，“我”都把“他”当成 自己的老师，其前提是“ ”；文章结尾说自己作 《师说》赠李蟠的原因是“ ”。 2. 《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是 “ ， ”。 3.陶渊明在《桃花源记》中，写桃花源中老人孩子过着幸福生活的语句是 “ ， ”。 4. 《阿房宫赋》用“ ， ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的 珍宝不知珍惜，生活奢侈浪费无度。 5.李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月外，“ ”也是勾起作者故国 之思的景象；而“ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 6.黄鹂俗称黄莺，常常被赋予美好欢快的象征意义，是中国古诗中常见的意象，如 “ ”“ ”等等。 7. 《琵琶行》中“ ”一句运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，从正面体现出琵琶 女高超的技艺；“ ”一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。 8. 《劝学》中以马为喻，从反面强调积累的重要性的两句是： “ ， 。” 9.在《氓》中，用“淇水、湿地”的有界来反衬男子的变化无常的句子是 “ ， 。” 10. 《谏太宗十思疏》中用“ ， ”说明人们开始都能做得很好，但很少 有能坚持到最后的。 11. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子“哂由”是因为 “ ”，他最赞同 曾皙的回答，从“ ”这句话可以看出来。 12.古代诗人非常喜欢用比喻的手法来描绘声音，如： “ ， 。” 13. “绿水青山就是金山银山”，我们要学会敬畏自然，就像苏轼 《赤壁赋》中说：在这天地 茫茫之间 “ ”，若不是自己拥有的，就应 “ ”。 14. 《阿房宫赋》中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的句子是 “ ， ”。 15.在《谏逐客书》中，作者先后列举泰山高大和河海深邃的例子， 目的是说明 “ ， ”。 16.面对落花，多情而敏感的诗人们常常为之感叹，并借以表达自己的情感，如诗句 “ ， ”。 17.苏轼 《赤壁赋》中“ ， ”两句，运用夸张、想象的手法，借助物和 人的反应，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切。 18.白居易谪居浔阳，虽有山歌村笛，但 “ ”，欣赏了琵琶女的演奏后，感觉 “ ”，于是请求琵琶女再弹一曲。（《琵琶行并序》） 19. 《荀子 ·劝学》中，与王之涣 《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异 曲同工之妙的两句是“ ， ”。 1 20.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”一句描述了周瑜英气勃发、豪情满怀的形 象，“ ”一句写的是周瑜的儒将装束。 （二） 1.在《阿房宫赋》中，阿房宫中像“ ”一样的建筑极其众多，用杜牧