-部编版道德与法治四年级下册1 《我们的好朋友》（教学设计）.docx

课程基本信息 学科 道德与法治 年级 四年级 学期 春季 课题 部编版四年级下册道德与法治——我们的好朋友 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2、知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 3、培养学生收集、整理、运用信息的能力。 教学内容 教学重点： 1、通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 2、知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 教学难点： 1、知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。 2、培养学生收集、整理、运用信息的能力。 教学准备： 教师：课件、视频、录音。 学生：纸、笔、课前通过各种方式全面了解朋友的特点。 教学过程 一、游戏引入话题，唤醒生活 教师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个“找朋友”的游戏。 （出示孩子们玩《找朋友》游戏的视频） 教师：孩子们，你们平时喜欢交朋友吗？为什么喜欢交朋友？让我们来听听小烨和小宇的回答。(出示学生的回答录音） 小烨：我平时很喜欢交朋友，因为朋友可以带给我快乐！ 小宇：我也很喜欢交朋友，因为朋友在学习和生活中给了我很大的帮助！ 教师：谢谢小烨和小宇给我们分享了自己喜欢交朋友的原因。是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密切的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋友的故事。 （板书课题：我们的好朋友） 二、趣味活动，体验生活 活动一：好朋友推介会 教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？ 你们各自都有什么特点？完成表格。 我 我的朋友 我的朋友 最擅长的事 最喜欢的事物 最害怕的事 （学生填写表格，也可以根据实际情况进行补充）下面是小烨填写的表格，让我们一起去看看吧。 我 我的朋友 我的朋友 最擅长的事 跳舞 唱歌 画画 最喜欢的事物 小白兔 小狗 大熊猫 最害怕的事 打雷 一个人在家 考试 活动二：“猜朋友”游戏 教师：大家的表格填写得这么仔细，一定都有很多朋友。下面咱们做一个游戏，请用你自己喜欢的方式，结合刚才填写的表格，向大家介绍一下你最好的朋友。重点介绍他的特点，注意不要说出他的名字，看看大家能不能猜出你的好朋友是谁。（出示学生猜朋友的录音） 小彤：我的好朋友矮矮的个子，长着一张笑眯眯的小脸蛋，两颗黑葡萄似的大眼睛忽闪忽闪的，仿佛会说话。她的舞跳得好极了，每次在乡村少年宫舞蹈组学习舞蹈，她总是第一个学会。老师让她站在前排领舞，还让我们都模仿她的动作呢！我真羡慕她！哦，还有，她还特别爱帮助别人，班上无论谁遇到难题，只要找她，她都会不厌其烦地给你讲解，直到弄懂了为止。有这么优秀的同学做我的好朋友，心里甭提有多高兴了。你猜猜她是谁？ 活动三：说成为朋友的经过 教师：孩子们，听了大家的介绍，看了你们的展示，我真切地感觉到：与朋友在一起是那么开心、美好！能说说你们是怎样成为好朋友的？让我们来听听小宇、小彤和小烨的回答。（出示录音、照片） 小宇：我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 小函：小烨和我一起学跳舞。 小烨：小函非常友善，总是乐意把她的东西借给我。 教师：谢谢三位同学的分享。每个人的朋友，其性格、兴趣、爱好都是不一样的，都有各自的特点，也正是有了这种差异，世界才会变得更加丰富多彩。 三、课后实践作业 孩子们，朋友是我们一生的“财富”，拥有朋友就拥有美好的明天。让我们一起行动，交到好朋友，珍惜彼此之间的友谊，请完成下面的实践作业。 请将你和朋友之间的一个美好故事分享给家人，并谈谈为什么喜欢这个朋友。 请你给好朋友制作一张生日卡片，并写上一句你对他生日的祝福，表达你对友谊的珍惜之情。 四、结束语 亲爱的孩子们，今天的课就上到这里，下节课我们将继续探讨怎样才能找到好朋友，获得真友谊这个话题，我们下节课再见！ 板书设计 我们的好朋友 说说我的好朋友 有共同语言、共同爱好、友善、乐于助人……