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高中优秀班主任经验介绍第1篇 我于2002年调入海南中学,在海中工作了六个年头了.在海中,我一直担任班任工作,下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会： 一、要做好班主任工作,首先要加强教师自身修养 身教重于言教,是班主任工作的基本原则.试想,如果老师都做不到,就不可能让学生做到.班主任工作要有好的效果,首先必须加强教师的品格修养,教师要作好学生的表率作用,教师要以身作则.所以,班主任一定要言而有信,言而有度.言必行,行必果.只有这样才能在学生心中树立良好的形象,建立起崇高的威信.例如,在进行学生的行为习惯养成教育中的一项,早锻炼,我要求学生早上利用等待早操的时间进行跑步,我自己总是先于学生出现在操场上,学生们总是能看到我在领着他们锻炼,同学们绝大多数都养成了自觉锻炼身体的好习惯,收到非常好的效果.不少同学坚持一个学期,其肺活量增加了两千多毫升. 二、德育工作的起点是立足于学生的终身发展 我们知道,中学阶段是人生发展的最重要阶段,是形成正确的人生观、世界观、价值观的重要时期,是为一个人的整个人生举行奠基礼的时期.我们的德育工作要有长远的目标,要以学生的终身健康发展为立足点,一切为了学生,为了所有的学生健康成长,是我们德育工作的目标.我们制定的教育计划应围绕这个中心展开. 三、做好德育工作的前提是对学生无私的爱 要做好德育工作,作为老师,要对学生付出我们全身心的爱,这是做班主任工作的前提.爱学生是要做好德育工作的根本.理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础.爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格.人格尊严对所有人来说都是平等的.作为班主任师,要努力做学生的真正朋友,欣赏他们,倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦.被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力.没有爱就没有教育. 四、德育工作要有切实可行整体规划 这一点,在坐的各位同仁清楚.中学的不同阶段,学生的生理、心理发展不一样,德育教育要有针对性.高一,学生刚升入高中,由于本应该在初中阶段养成的做人原则、生活习惯、学习习惯绝大多数都没有达标,高一第一学学期班主任工作的重中之重应是,学生的习惯养成教育；还有,初中和高中的学习方法有较大差异,有一较大的台阶,班主任工作的任务之一是,引导学生适应高中的学习生活；如果说学生在初中阶段还是顽童的话,在高中就是向成人过渡的阶段,“成人”教育是高一年级一开始就应该进行的一项重要活动.等等,高二、高三也有相应的德育工作的重点.作为班主任,一定做好整体规划,在学校的领导下,家庭、老师、学生多方面紧密配合,才能使德育工作做得更好. 五、德育工作讲究默契的配合 做好德育工作,学校、家庭、社会的紧密配合是关键.在日常的班主任工作中,特别注意跟有关方面精诚团结,默契配合,形成一个全方位的德育教育网络.即时跟学校、家长通报有关信息,解释有关教育措施,得到方方面面的广泛支持.这样德育工作才会游刃有余,得心应手.