第3课《“飞天“凌空》课件--部编版语文八年级上册.pptxVIP

2023/9/27“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 1.了解课文内容，理清课文的新闻要素。2.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情3.通过对比，体会新闻特写特点。学习目标 一、重点字积累凌空 （ ） 翘首（ ）屏息（ ） 刹那（ ） 绷直（ ） 眼花缭乱（ ）轻盈（ ） 悄然（ ）由衷（ ） 敛声（ ）língqiáobǐngchàbēngliáoyíngqiǎozhōngliǎn 一、重点字积累凌空 （ ） 翘首（ ）屏息（ ） 刹那（ ） 绷直（ ） 眼花缭乱（ ）轻盈（ ） 悄然（ ）由衷（ ） 敛声（ ） 多音字（ ）qiáo（ ）qiāo（ ）qiào（ ）qiǎo翘悄翘首翘尾巴悄悄悄然预习检查 记住重点词语翘首：屏息：酷似：慷慨：轻盈：由衷：如梦初醒：震耳欲聋：抬起头来暂时抑制呼吸好像大方、不吝惜形容或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美指衷心、发自内心的，不是假装的像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。形容声音很大，耳朵都快要震聋了 默读课文，思考，文章的主副标题能否删除一个？ 不能飞天凌空：用比喻的手法比喻跳水动作，为标题增加了文采，吸引读者注意力。跳水姑娘吕伟夺魁记：对新闻事实进行补充，起到了对新闻事实进行概括的作用。 整体感知 默读课文，试着将文章改写成一句话消息。并思考：消息和特写有何区别？ 吕伟跳水夺魁。（何人何事） 本文作为特写主要突出吕伟是如何夺魁的 整体感知 全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。准备起跳腾空入水精读品味 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 以动衬静，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。镜头一：准备精读细研 一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。镜头二：起跳 静态特写，好似画面暂停，运用比喻，把吕伟的美妙身姿比作“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。精读细研 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。镜头三：腾空 运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。精读细研 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。镜头四：入水 用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花小，技巧高超。精读细研 对比本文的新闻特写和消息的语言特点，思考：两者所用的主要表达方式有何不同？（五种表达方式：记叙、说明、描写、议论、抒情）对比阅读 消息：记叙为主，偶有议论 新闻特写：以描写为主，记叙为辅。精读细研 除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。精读细研 这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。 如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。精读细研 她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。精读细研 当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 借印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水平之高。借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住的自豪之情。精读细研 板书设计“飞天”凌空准备观众反应正面描写侧面烘托奋力拼搏为国争光起跳腾空入水 阅