第20课+五四运动与中国共产党的诞生 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

第20课五四运动与中国共产党的诞生 目录CONTENTS一、二、三、五四运动和马克思主义的传播中国共产党的诞生国共合作与国民革命 一、五四运动和马克思主义的传播你从图中得出了什么信息？1919年5月5日，上海 《新申报》印发号外，专门报道4日学生运动的情况。 内容包括:”北京电” 、“今日各校学生游街后复赴 曹汝霖家因阻止入内打破电灯曹宅焚毁学生数人被捕(四日加急电)”、“ 章宗祥在曹宅受伤甚重(五日加急电)”、“北京学生界发表宣言书联合各校一致行动为露天演说唤醒国民自决曾通电声叙日与我历来交涉(四日发)、“国民外交协会昨开会决议国耻日在公园开大会分店各省同时实行声明不认二十-欸及列强与日本关于处分山东之密约苟不得当请政府撤回赴欧和会专使(四日发)” 一战赴俄华工（一）五四运动 1919年5月4日，北京大学等十几所学校的3000多名学生齐集天安门，举行游行示威，高喊“还我青岛”“取消二十一款”等口号。（一）五四运动 （一）五四运动导火索时间背景过程结果口号“还我青岛”“取消二十一条”等。巴黎和会上中国外交的失败1919年5月4日国际：列强继续入侵中国；俄国十月革命的胜利给中国带的影响。国内：军阀割据混战，阶级矛盾尖锐；民族资本主义进一步发展；马克思主义在中国的传播；工人阶级壮大。“还我青岛”“取消二十一条”等。北京学生游行→上海工人罢工、商人罢市→爱国运动推向全国罢免曹汝霖、张宗祥、陆宗舆；北洋政府释放被捕学生；参加巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字。 性质：一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动五四运动的意义激起全民族的爱国主义精神，是一场思想启蒙运动；促进了马克思主义在中国广泛传播；孕育了“五四精神”。思想文化壮大工人阶级队伍，工人阶级从此登上历史舞台，一批具有初步共产主义思想的知识分子走上和工人运动相结合的道路。阶级上为中国共产党的诞生做了准备。政党建设拉开了新民主主义革命的序幕，中国革命从此由旧民主主义革命转向新民主主义革命。历史意义（一）五四运动 （一）五四运动为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？新旧民主主义革命有何区别？？思考 ?旧民主主义革命新民主主义革命时间18401949性质太平天国运动：反封建反侵略的农民运动戊戌变法：资产阶级改良运动义和团运动：农民阶级领导的反帝爱国运动辛亥革命：资产阶级民主革命无产阶级领导的资产阶级民主革命领导阶级农民阶级、资产阶级无产阶级及其政党指导思想资产阶级民主思想马克思列宁主义目标建立资本主义社会建立新民主主义社会，过渡到社会主义结果建立资产阶级民主共和国，后被袁世凯窃取革命成果，民主共和名存实亡，没能改变中国的社会性质，最终失败。建立了人民民主专政的国家所属世界范畴世界资产阶级革命世界无产阶级革命 （二）马克思主义的传播第一个阶段：五四运动之前（早期译介阶段）传播特点：留日学生从日本间接输入社会主义；信仰无政府主义的人对此更活跃；没有对中国社会变革产生影响第二个阶段：五四运动、十月革命之后（广泛传播阶段）表现：①1919年李大钊在《新青年》上发表《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义学说；②1920年3月，李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体，马克思学说研究会；③陈独秀在上海组织马克思主义研究会；④李达、李季、陈望道、李汉俊等人投身于马克思主义学说的翻译和宣传。传播特点：宣传相对集中；从学术思潮向救国方策转移，将马克思主义与中国社会改造道路相联系；讨论的圈子扩大，出现专门的研究组织；宣传内容逐渐归拢,马克思主义的哲学思想、历史观和政治学说被贯穿一体,初显马克思主义体系的轮廓。马克思主义在中国传播的两个阶段： （二）马克思主义的传播马克思主义在中国传播的意义：①解放思想，满足中国理论的需要，促进中国共产党的建立。②促进中国知识界的成熟。③加强了中国革命与世界的联系。 （二）马克思主义的传播五四运动后，中国先进知识分子为什么最终选择了马克思主义？ （二）马克思主义的传播材料一：辛亥革命以前，我们曾经抱着一个美丽的幻想，以为革命后的中国一定是一个民主、独立、统一、富强的国家。但是现实嘲弄了我们，中国人民所碰到的不是民主，而是袁世凯的专制独裁；不是独立，而是帝国主义的侵略和欺凌、蚕食和鲸吞，不是统一、富强，而是军阀们的争权夺利、鱼肉人民，思想上非常苦闷……——吴玉章《吴玉章回忆录》材料二：资本主义在今日已不容于世界。——罗素《民主与革命》（1920年）材料三：（十月革命所开始的）是世界革命的新纪元，是人类觉醒的新纪元。我们在这黑暗的中国，死寂的北京，也仿佛分得那曙光的一线，好比在沉沉深夜中得一个小小的明星，照见新人生的路。——李大钊《李大钊文集》资产阶级民主共和理想追求的失败世界范围内反资本主义浪潮十月革命的胜利为中共革命带来了曙光，中国思想界转向学习马