+第2课+诸侯纷争与变法运动 高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册+.pptxVIP

读书P2-P7和笔记（5分钟）;古代中华文明的发展历程;;时空定位;第2课 诸侯纷争与变法运动 （春秋战国 前770年—前221）;课堂问题一:概括社会之变 阅读课本P9-P10文字图片材料概括春秋战国时期政治、民族的变化之处;周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。此后诸侯纷争不断，“礼乐征伐自天子出”的时代一去不返。 ——教材P9;政治2： 列国纷争 诸侯争霸 ;民族：民族交融，华夏认同(P10);课堂问题二：探讨为何会变;;课堂问题三：探讨如何应变？----商鞅变法;东汉班固《汉书·艺文志》:凡诸子百家，……蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，联合诸侯。;学派;“仁”——关爱他人;甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。; 民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子·尽心下》 水性无分于东西，无分于上下乎？人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。 ——《孟子·告子上》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。 ——《孟子·滕文公下》; 从天而颂之，孰与制天命而用之。 ——《荀子·天论》 人之性恶，其善者伪也。 ——《荀子·性恶》 由士以上则必以礼乐节之，众庶百姓则必以法数制之。 ——《荀子·富国》;2.庄 子（道家）; 根据材料总结，百家争鸣有何影响？ 材料六：百家争鸣是社会发展的产物……百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣，同时封建经济的发展又反过来促进文化的进一步繁荣，推动了中国社会由奴隶制向封建制的过渡；在政治上，百家争鸣的局面也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革，逐步满足封建阶级的利益，促进封建社会的发展成熟;在文化上，百家争鸣使文化由原来的教育仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展成为人人都能够通过不同渠道获取知识，对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都??入了一个新的阶段。 ——谭苏：《论春秋战国时期的百家争鸣》，载《兰台世界》2012年第30期 ;思维导图小结：结合思维导图得出什么结论？;板书设计：