外研版初三年级上册英语教案 .pdfVIP

外研版初三年级上册英语教案 【篇一】 Starter Unit1 Good morning! 一、单元教材分析 本单元要求学生掌握英文字母 A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等 四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)根本符合要求。学习一些简单的英文 名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列 的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字 母及日常交际用语的发音，总结元音字母 a 和 e 的发音规那么。 二、单元学情分析 本单元围绕 “问候他人〞这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创 设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生 们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。 在教学过程中应让学生体会打招呼用语的微妙所在 ，做到灵活运用。刚开始学习 英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚 ，教师一定要利用好这一点，让学 生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。 三、单元教学建议 采用自主学习、小组合作学习、Role playing、 pair work 等方式开展听、说、 读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、挂图、实物等给学生创造较为真实 的英语情景。在教学中创设切实可行的任务型教学活动、 突出交际性。引趣激趣 1 / 13 策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣。教师可以用手势，表情，动作等 示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，不讲或少讲汉语。 四、单元课时分配 本单元可用 2 课时完成教学任务： (1a-2e) 用 1课时 (3a-4d) 用 1课时 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：字母 Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： ① Good morning, Helen! ② Hello, Frank! ③ Hi, Bob! 3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。 4) 能掌握字母 Aa ~ Hh 的字母顺序，读音及书写。 2. 情感态度价值观目标： 让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开 头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是的老师。 二、教学重难点 1. 教学重点 ： 1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 2 / 13 2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的微妙所在，做到 灵活运用。 3) 学习掌握字母 Aa ~ Hh 的字母顺序，读音及书写。 2. 教学难点： 1) 学习掌握字母 Aa ~ Hh 的字母顺序，读音及书写。 2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in Listen to a “Good morning! 〞 song. Then Ss learn to sing this song. (利用 JEFC 教材中的 Good morning!歌曲导入新课.) Ⅱ. Presentation 1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher 〞 and “class 〞 by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals. T: (By gestures) Teacher; Class Ss: (Repeat after teacher) Teacher; Class 2. Point to yourself and say I’m Miss/Mr. … Have them repeat. Explain the terms Miss and Mr. in Chinese.