2023年国培心得体会和感悟 .pdf

  1. 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
国培心得体会和感悟篇一 我有幸参加了“国培计划”的培训学习,聆听了各位专家、教授的精 彩讲座,我非常珍惜这次难得的学习机会。 通过这次培训,收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,每周 都要面对不同风格、不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。 使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学 的新理念,教师的职能和学生的权利和义务。 一、树立现代教育思想 现今教育的目标,必须立足于当前,着眼于未来,预测社会发展对人 才要求的变化,适应未来社会的要求。培养学生的动手能力,锻炼学生的 意志,使学生能适应未来,适应新世纪,成为适合社会发展的合格人才。 因此,我对体育有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我上体育 课的兴趣。 每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独 到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的以及体育教学领域的独特见 解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学 生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合 作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。 二、提高自身素质及业务水平 加强自身体育素养和修养,加强对体育知识的学习,许多名师教学风 格,感受最深的是,他们都有共同特点:理解学生,宽容学生。不采取粗 暴的方式去指责犯错误的学生,而是帮助寻找原因,提供具体指导,站在 学生的立场,理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点,重视基 础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学 生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成 长。我由初始的迷茫渐渐开朗,不仅要学习课程内容还要不断进取,提升 自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴 趣的方面下工夫。 总之,在这次培训中我获益非浅,回顾这些日子的学习,感觉既忙碌 又充实,收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛,开阔了视野, 增进了见识,增长了知识,让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗 语说得好:听君一席话,胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌 顶,真好比一场及时雨,是我再学习的一个新起点。 在今后的教学中,我会继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的 教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力 更上一个台阶。 国培心得体会和感悟篇二 很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院,进行为期90天的 脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技 术教师,有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课, 真叫我受益匪浅。30天的集中培训快乐充实并让人久久回味,从最初被 学校优美的景致所吸引,到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。 我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。30天的培训,我 要说:“累,并快乐着。”这次培训我受益匪浅,收获很多:眼界开阔了; 思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到 了很大的提升…… 回首30天的集中培训,总结整理如下: 二、自己在反思中提升30天的集中培训学习,对我既有观念上的洗 礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是 收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月!最启迪我思想 的,还是那次东师中信实验学校之行,是菅彦刚老师的那节信息技术课。 欣赏了菅老师的一节小学四年级的信息技术课:《神奇的变变变》。用欣 赏一词,更加能说明菅老师的课讲得精彩,更能表达我对菅老师的敬佩之 情。菅老师的课,是我看到的最优秀的一节信息技术课,他打破了我印象 当中传统的信息技术课堂教学方式,让我有了一种全新的感觉。 以前我的教学可以说是封闭的,因为全镇就我这么一个信息技术老师, 根本没有办法和别人研讨,也没有人和我进行研讨;而县里组织的培训、 观摩课,大都是语文课、数学课以及英语课。作为小科的信息技术课,是 登不上大雅之堂的。教了七年信息技术的我,却只到县里听过一节信息技 术课。我看到的信息技术课,以及在我的信息技术课堂上,还是传统教学 中以老师为中心,老师教,学生学,老师演示教学,学生练习操作的课堂 教学模式。在我的印象中,什么学生自主、合作、探究,那是语文、数学 等学科的事,信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学 生没有教材,而且信息技术是一门操作性很强的学科,你不教,学生如何 能会呢?而菅老师的这

您可能关注的文档

文档评论(0)

. + 关注
官方认证
内容提供者

专注于职业教育考试,学历提升。

版权声明书
用户编号:8032132030000054
认证主体社旗县清显文具店
IP属地河南
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MA45REK87Q

1亿VIP精品文档

相关文档