关联词教学设计 .docxVIP

小学语文分类复习关联词语教学设计 教学要求： 1、 正确使用八种关联词语； 2、 进一步明确关联词语的作用。教学重难点： 理解常用的四种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，六一儿童节马上就到了，我们学校正在举办“庆六一校园文化艺 术节”活动，下面请大家一齐来读读这段话： 学校举办“庆六一校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高都很高兴；同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的合作精神； 家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学习。” 1、学生齐读。 2、去掉黑体字部分再读。 3、去掉的是哪些词语？ 关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。 4、比较两句话，你喜欢哪一句？为什么？ （用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确） 板书：关联词语 二、重点复习突破： 老师准备了八个句子，咱们一起来找一找，它们各自属于哪一种类型的关联 词语呢？ 1、因果句（分句间是原因和结果的关系）： 因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然…… 就……、之所以……是因为…… 2、假设句（一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果）：如果明天下雨，运动会就不得不延期举行。 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 3、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）：只要我们努力，成绩就会不断提高。 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、 只有……才……、凡是……都……。 4、递进句（分句间是进一层的关系）：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更 (还)……、……甚至…… 5、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）：下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、 要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 6、转折句（后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反）：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、…… 却…… 7、并列句（各分句的关系是并行并列的）：这件衣服既漂亮，又大方。 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么…… 那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 8、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）：看了他的示范动作以后，我就照着做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、…… 便…… ★ 让学生自行选择相应序号，再根据序号对应的句子，判断其属于哪一种类型，确定该组关联词语的类型以后，再拓展延伸，该类型的关联词语还有哪些？然后再 将结果展示出来。 三、加强练习巩固： （一） 给下面的句子填上合适的关联词语： 1、（因为）地球有吸引力，（所以）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。 2、（只要）我们坚持改革开放，道路（就）越走越宽。 3、这种地板砖（不仅）坚固，（而且）美观。 4、（无论）我们走到哪儿，（都）不会忘记培养我们的小学老师。 5、妈妈（不管）吃多少苦，（都）不会动摇她供我上大学的念头。 6、妈妈买的这条毛巾（既）漂亮（又）便宜。 7、（之所以）我没有去学校，（是因为）我生病了。 8、小姑娘（一边）收拾东西，（一边）用结结巴巴的英语问我。 9、今天我们把教室打扫得干干净净，（虽然）累了一点，（但是）感到很快乐。 10、（就算）你的学习再好，（也）不能骄傲。 （二） 用关联词语把下面两句话连起来： 1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。（即使…也…/ 虽然…但是…） 2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。（因为…所以…） 3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。（宁可…也…） 4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（即使…也…） 5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。（如果…就…） （三） 判断下面关联词语是否恰当，如果错误，请把正确的写在括号里。1、即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（F）虽然…但是… 2、虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（F）因为…所以… 3、即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（F）只有…才… 4、既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（F）即使…也…/虽然… 但是… 5、不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（F）只有…才… （四） 动脑筋，在下