幼师四有好教师培训心得体会5篇【最新】 .pdfVIP

幼师四有好教师培训心得体会 5 篇【最新】 幼师对孩子的成长大有助益。作为幼师，把自己全部的精力投入到教育事业上，保护 和保护孩子们的成长是他们的职责。下面是本人为大家收集有关于幼师四有好教师培训心 得体会，希望你喜欢。 #611332 幼师四有好教师培训心得体会 1 暑假期间我参加了县文教局举办的小学语文教师培训班，的学习受益匪浅。 培训中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们： 为了适应明天的社会，今天的教育必须改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代 的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活 ，我最大的收获就是真正地认识了新课程 改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展 ，科技在进步 ，劳动力的素质就必 须提高到一个新水平 ，这样教育才能可持续性地发展。他们讲解了教学反思的内涵 ，进行 教学反思的好处 ，反思内容的设计 ，以及新课程改革背景下，作为教师我们应该反思些什 么……通过聆听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认识。 而在这其中，我们教师起着至关重要的作用 ，我们应该在课堂教学中，培养学生的学 习能力，回顾学习，我以后在教学中应该注意以下几个问题 ： 1、注意教学过程的生成性 试想 ，教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异?因为知识是学生 自己主动生成 的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解 ，然而，教师不是万能的，但也决不是无能的， 教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。主题单元教学必须吃透教材，整合教 材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在 精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自 主高效地学习、交流。 2、注意教育目标的全面性 从听说读写入手，培养学生的多元智能是中间目标，教育的终极目标是成人，知识和 技能只是培养成人的工具。荀子说：“不全、不粹、不足，以谓之美。”可教学中要求面 面俱到、平均用力、点滴勿漏是不可能的，效果也未必好。其实正是这种“不全、不粹、 不足”，才使得语文教学更精练 ，更精彩。尤其在短短的 40 分钟时间里 ，我们无需 “顾 全大局”，而应抓住重点，需要侧重读的就突出读，需要侧重谈的就尽情说，需要侧重听 的就要张开耳朵 ，需要侧重写的就不能放过写的契机。 3、注意学生角色的主动性 只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。 我的几点思考 ： 思考一 ：小学语文主题单元学习该如何进行?学生所需阅读的大量材料该如何搜集?现 在有的倡导“简单语文”，有的倡导“深度语文”，我们如何使小学语文课堂教学既简约 高效又内涵深刻? 思考二 ：单元主题学习的课堂教学如何精细化?从课型的确定到课时的安排再到教学流 程的设计以及各教学环节的用时，对这些方面都需要进行深入细致的探讨。小组合作、自 主互助是新课程课堂教学的一个趋势，也是构建有效课堂、高效课堂的一个难点。如何使 小组合作规范高效?小组成员如何分工?如何培养学生倾听的习惯?组际间的交流如何进行? 教师如何指导小组学习? 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注未来， 放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上 敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发 ，实事求是，讲求实效。弃繁就简 ，走简 单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养 “成人”。 在今后的日子里 ，我将不断地学习理论知识 ，用理论指导教学实践 ，研究和探索教育、 教学规律 ，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知 识方面的前瞻性。 #611333 幼师四有好教师培训心得体会 2 4 月 20 日去济南林业大厦报到 ，从那天晚上到第七会议室集合，直到 4 月 28 上午才 结束 ，期间每天除了吃饭就是在会议室 ，听了两天的报告 ，然后就是学习的同时策划、研 讨研修专题和视频。 这次的学习，不同于以往的学习，平常只是用好耳朵和笔 ，好好记录 ，即使思考也不 用当场表达 ，一切都是自身的活动——而现在，不仅要学习思考 ，还要把 自己的思考表达 出来，更要参与到组内的各项任务中，董升将老师和李秋焕老师分别作为专家和组长带领 我们一起研究、构建专题内容 ，