九年级英语一模成绩分析 .pdf

祁家河初中九年级英语第一次模拟测试 质量分析分析报告 2019 年英语毕业升学第一次适应性考试试卷总分 120 分，共 80 小题。本试卷比较全面、准确检测了考生的英语语言知识水平、阅读 能力、写作能力，思维策略能力，跨文化交际策略和情感态度价值观。 本次测试共 56 人参考，最高分 106，最低分 23 分，总均分 62 分， 共 23 人及格，优秀分数线为 93 分，优秀人数 6 人。 一、试题及答题情况分析 本试卷是一份测试内容覆盖面大、测试项目较完整的试卷。整卷 基础题约占总题量的 1/3，用于区分考生英语水平的题量约占 1/2， 高区分度题约占 1/10。但本卷对考生的综合英语运用能力有了更高 的要求，实现完全按照标准参照的原理命制试题。 下面我对本次考生的实际答题情况进行逐题分析： （一）听力部分 本部分共 20 小题，每小题 1 分。本次听力录音材料语速较快而 且语篇内容较长，学生很难听辨出正确答案，尤其在语篇理解和听力 填空中，更是出错严重。听力部分平均得分在 10 分左右，仍然是学 生的难点和弱点，接下来要加强听力训练。 （二）单项选择 英语的语言特点时通过丰富的词形和句子结构变化来表达思想、 传递信息。本题在微语境中考查考生的语言知识水平 （应知、应会的 基础知识），也考查他们的阅读能力、思维策略能力，跨文化交际策 略和文化品格（测试考生应用知识的能力。）本卷分别考查了冠词、 名词、形容词、副词、连系动词、代词、介词、动词（时态）、定语 从句、交际用语等。各题的题干都较长，符合中考的要求。本题共 10 小题，均侧重考察学生对具体情境下单词和短语的运用能力。较 难题第 23 题，部分学生对句意把握不准确。28 题出错人数最多，题 干意思容易理解偏差，误选 c，有很大难度。而 30 题要求学生根据 上下文寻找合适的交际用语，学生没有读全句子，错选了 whose story I received。所以平时指导学生耐心的读完句子。 (三）补全对话 根据对话内容，从方框内所给的选项中选出最佳选项，选项中有 两项为多余。虽然内容较简单，篇幅句子都较短，但仍有大部分学生 在 32 小题出错，没有留意到下一句话中的关键提示词 square。补全 对话是容易得分的一道题，不应该在这里失分，要提醒学生在此题结 合语境认真分析。 （四）完形填空 本题用于测试考生的语言知识水平，也用于测试他们运用综合阅 读、写作等能力还原破碎文本的综合语言运用能力。虽然难度较大， 但学生能够使用老师教给他们的方法和 自身经验来解题。全文讲述了 作者小时候爸妈离婚，单亲妈妈独自一人打工支撑整个家庭的开支， 生活很拮据。在他朋友过生日时，妈妈刚交过房租，没有多余的钱为 他给朋友买礼物，距离下次发薪水还有很长时间，他就为朋友只做了 生日卡片，但仍然感觉很尴尬。最后朋友的妈妈了解了他的家庭情况， 并从她给孩子买的礼物中选中一个让他写上他的名字当作生日礼物。 他的好朋友在收到礼物时非常开心，因为是他最喜欢的。这件事给作 者留下了深刻的影响。37、39、43 小题出错人数较多。 （五）阅读理解 本大题有五篇文章，形式各异，内容切合生活实际。五篇阅读文 章看似简单，但是设计的题目有一定的深度，可以直接从文章中寻找 到显性信息的题目有 44、45、46、48、49、54、55、58 题；而需要 学生较深入理解文本，根据上下文进行对比、分析、推理得出答案的 题目有 47、50、51、52、53、56、57 题等，该部分也是中等及以下 学生容易出错的题目，如 52 题，需要学生阅读全段，并根据全文推 断每个选项的正误；需要学生完全深入理解文本，读懂作者写作意图， 需要学生通过归纳、总结、分析和推断才能得出正确答案的有 53、 56、57 题。59 题让学生翻译“every coin has two sides”,需要翻 译成任何事物都有两面性，而不能写成每个硬币都有两面。60-63 小 题需要先在文中找出与答案相关的句子，然后在根据填空处前后的词 语来判断所填的词的词性，并做出一定改变，比如 60 题要将 interest 变成 interested；61 题要将 understand 变成 understanding；62 题 最难，要将原文中的 easier 变为 easily；63 题较简单，直接将原文 中的show 填上即可。69 题是主观题，要求学生站在 自身的角度来谈 谈自身的认识，得