关于2023教师高考后工作总结6篇 .pdfVIP

关于 2023 教师高考后工作总结 6 篇 关于 2023 教师高考后工作总结 6 篇 从来不是让你把一次考试当成人生成败的赌注，只是想让你在年轻的时候体 会一次全力以赴。下面是小编为大家整理的 2023 教师高考后工作总结，如果喜 欢可以分享给身边的朋友喔! 教师高考后工作总结【篇 1】 我今年担任高三年级五、六班的语文教学工作。一学年又结束了，在这里我 对一学年来的语文教学工作做一个总结。 一、学生基本情况： 1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。 3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。 4、上课注意力容易分散，艺术生受特长学习影响。 5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。 7、写作缺乏文采和思想的深度。 二、教学体会 在正式展开复习之前，我针对 20__年高考的新形势，认真研读了__年考纲、 考试说明以及20__年全国总共 18 份高考试卷，特别是重点关注福建以及5 个 新课改区 (广东、海南、宁夏、山东、江苏)的高考试卷，认真分析，深入领 会，精心选题，根据学生的学习现状，认真制定第一轮复习计划。 还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的 合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。 每次考试之后，我们都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，制定计划。按 照学校要求，高三语文复习分三个阶段。 第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉 第 1 页 共 13 页 及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要 精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。 第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基 础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数 并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是 他们自己的。 第三阶段，模拟提高阶段。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决 不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。不论哪类班级，语文基 础相对较差，最令人尴尬的是部分学生根本不重视语文学科学习，所面临的困 难和压力比较大，我只想说，走过高三，我无怨无悔。我只想把我的做法谈 谈。 1、激发兴趣、提高课堂质量 大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到 高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文 的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学 生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。 2、营造民主课堂。 让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精 神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿 的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动 他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学 科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。 3、提高效率，上好讲评课 进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练 也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓 好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知 识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途 径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技 第 2 页 共 13 页 巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。 其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文 选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换 了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查 翻译能力 (即翻译时加上什么样的关联词) 讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析 法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。 纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学 生错，有针对性地改进复