比一比教学设计之五.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 比一比教学设计之五 比一比教学设计之五 第一篇 教学目标：  1. 稳固认识12个生字。  2.理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。  3. 理解比一比的意思，把握多少、大小两组意思相反的词。  4. 正确、流畅地朗读课文。激发对生活的喜爱。  课前预备：  1、 制作课件。  2、 练习题读一读,连一连。  3、 词语卡片和生字卡片。  4、 预备一些数量不同、大小不一的实物。  教学过程：  一、 激发兴趣，复习导入  1、 齐读课题。这节课，我们来比一比，看谁上课最仔细，最主动？  2、 练习：对比图，再读词语，看看他们之间有什么联系？〔引导学生把词语和对应的事物连线。〕如今我们就来比一比，看谁又准又快地用直线把相应的图画和词语起来？ 3、 评议。  4、 这节课，我们还要比一比，哪组获得的红旗最多！过渡：你们想知道课文里是讲什么跟什么比？它们比什么吗？  二、 初读韵文  1、 教师范读课文：老师读得好吗？你们试着像老师这样来读课文，一会儿老师请你来读，我信任，你们肯定比老师读得更好！  2、 学生自由朗读。提示：