9《端午粽》（教学设计+）部编版语文一年级下册.docxVIP

9端午粽 教学设计 教学目标： 1.认识 9个生字，会写“午、真、分”等 7个生字。 2.在学会本课生字新词的基础上，引导学生独立阅读课文，了解故事内容，能正确、流利地朗读课文。 3.了解端午节的来历，知道爱国诗人屈原的英勇事迹，激发学生的爱国主义情感。 教学重、难点： 1.会写“午、真、分” 3个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、复习导入，揭示课题 这节课我们继续学习第 9课《端午粽》。板书课题，学生数空。 复习词语：出示词语 端午节 粽子 总会 糯米中间 十分 红豆 鲜肉带回去 知道 据说 纪念 1、开火车读，集体纠错。2、指名读，及时表扬。 二、初读课文，整体感知 1．自由朗读课文。 (1)教师出示朗读要求：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 (2)学生按求自由朗读，教师巡视学情，及时纠正字音。 2．指名学生逐段汇报朗读，把句子读通顺。 3．教师指导学生多种方法朗读。①说一说课文共几个自然段。②喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。 三、再读课文，品味内容 （一）出示第一自然段。 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 (1)教师范读课文。(2)指名朗读课文。教师及时点评：（1）总会，就是每年都会。（2）听了你的朗读，老师仿佛看到了姥姥煮的一大锅粽子。（3）听了你的朗读，老师觉得姥姥做的粽子真多! （二）学习第二自然段 1. 抓住重点语