2.2声音的特性2023-2024学年人教版物理八年级上册.pptxVIP

音乐欣赏--青藏高原 我们把声音的高低叫音调（特性一）同一首歌，有的同学能唱上去，而有的同学却唱不上去。这首歌的最后有什么特点？ 第二节 声音的特性第二章 声现象 声音有三个特性：音调、响度、音色。提出问题： 一、音调与什么因素有关呢？猜想： 声音是由物体的振动而发出的，音调的高低是否与物体的振动情况有关？？？探究实验：四大过程：问题→证据→解释→交流。七个环节：①提出问题及②猜想假设③设计实验与制定计划④进行实验与收集证据⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作 快（次数多）高低音调高低与振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高。 慢伸出长度 振动快慢 声音高低 全长的1/4 全长的3/4 重复几次得出结论： 演示：多次改变钢尺伸出桌边缘的长度,用同样的力拨动钢尺，观察每次钢尺的振动情况和仔细听它发出的声音。 设计实验：进行实验及表格： 物理学中： 描述物体在每秒内振动的次数叫频率。字母：f 它表示物体振动的快慢。单位：赫兹，简称赫 ，符号：Hz 小结：声音的音调：由声源振动的频率决定。声源振动得越快，频率就越高，音调就越高，反之就越低。评估思考：每次改变伸出长度后，为什么要用相同大小的力？如果桌面一端未压紧，会出现的现象是什么？交流合作：控制每次声音大小相同（控制变量法） 齿轮的齿数越多，振动次数多，齿轮振动频率高，纸片发